第1课体验积木式编程个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
了解角色、舞台背景体验积木式编程学会运行scratch程序学习任务个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
鲜活的角色丰富的舞台背景开阔视野个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
scratch脚本积木开阔视野个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
探究活动体验积木式编程个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
舞台区脚本区指令区角色列表区选项卡控制按钮工具栏菜单栏认识scratch窗口
个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
创建、删除舞台背景个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
添加新角色个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
演员根据剧本表演。scratch中的角色也要在脚本命令下在舞台上演出。给程序设定一个起点。单击舞台上方控制按钮，程序开始运行。搭积木编程序个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
运动模块外观模块搭积木编程序个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
运行程序单击舞台上方控制按钮，使程序开始运行。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
“文件”菜单下“保存”命令，在对话框中输入文件名，单击“保存”。 保存未后缀名为.sb2的文件。保存程序个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
1、给小猴加脚本，让小猴翻跟斗等动作2、在绘图编辑器内，设计一个舞台背景创新活动个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
了解角色，舞台背景体验积木式编程学会运行scratch程序遇到困难时的表现□自己解决□请教同学□请教老师□参考教材□小组讨论活动评价个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
第2课指挥角色听命令个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
小导演们，你们还可以用scratch指挥角色做什么呢？一起来看两个实例吧！想一想个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
找一找：scratch作品中有哪些角色，每个角色做了什么动作。任务一 这节课我们继续来给主角增加更多的动作指令，让角色按我们的指令行动。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
剧本： X星球上，机器人Robot正在不停地探索，天空中的星星在不停的闪烁。思考：角色是谁？舞台背景是什么样的？任务一个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
任务内容：（自学教材P8~9页） 1、完成舞台和角色的添加 2、让角色星星star闪烁 3、让机器人robot在舞台上来回走任务一个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
在制作中，你碰到什么问题？旋转模式设置为：左右旋转任务一个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
脚本重复如何优化？任务一个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
robot造型的新增和修改步骤： 1、编辑模式：位图模式 2、复制造型 3、修改外观：可以修改局部颜色，也可以修改手脚动作个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
顺序结构如何优化点绿旗开始角色变大10等待1秒角色变小10等待1秒角色变大10等待1秒角色变小10等待1秒个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
循环结构在scratch中可以无限循环，但其他编程设计中，无限循环可能使计算机出错，应慎用。点绿旗开始角色变大10等待1秒角色变小10等待1秒个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
（自学教材P10~11页） 1、修改robot造型，让它动作更丰富 2、复制star1的角色，新增star2，star3角色，修改角色脚本，尝试应用不同外观模块中的指令。任务一个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
练一练下列哪个指令可以体现用循环结构解决问题，实现脚本优化？（）A: B: C:个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景
谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，