山东省滨州市邹平实验中学七年级信息技术《第12课时计算机安全与防护》说课稿人教新课标版
一、设计思路
本课设计以学生为主体，结合人教新课标版七年级信息技术教材，通过实例教学、小组合作探究等形式，引导学生掌握计算机安全知识，提高安全防护意识。课程内容紧扣教材，注重理论与实践相结合，培养学生信息素养。
二、核心素养目标
1.培养信息意识，认识到计算机安全的重要性。
2.增强计算思维，学会分析和解决计算机安全问题。
3.提升问题解决能力，通过实践操作提高安全防护技能。
4.强化社会责任感，意识到网络安全与个人隐私保护的重要性。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入七年级时，已具备基本的计算机操作技能，如开关机、文件管理、简单的网络浏览等。但对于计算机安全与防护的知识了解有限，主要停留在常识层面。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程普遍持有较高的学习兴趣。他们在学习上表现出较强的动手操作能力，但理论理解能力相对较弱。学习风格上，部分学生偏好通过直观操作学习，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和讨论来理解知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在学习计算机安全与防护时，可能会遇到以下困难：一是对安全概念的理解不够深入，难以将理论知识与实际操作相结合；二是面对复杂的网络安全威胁，学生可能感到无从下手，缺乏有效的防护措施；三是网络安全意识的培养需要时间，学生可能难以迅速形成良好的安全习惯。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解安全基础知识，引导学生思考网络安全的重要性。
2.设计角色扮演活动，让学生模拟网络安全事件，提高安全意识。
3.利用实验环节，让学生亲手操作，学习安全防护技能。
4.使用多媒体课件和在线资源，丰富教学内容，增强课堂互动性。
5.鼓励学生小组合作，共同解决实际问题，培养团队协作能力。
五、教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：展示一系列网络安全事件的新闻报道，如个人信息泄露、网络诈骗等，引发学生对计算机安全的关注。
2.提出问题：引导学生思考如何保护自己的电脑和信息安全，激发学生的学习兴趣和求知欲。
二、讲授新课（15分钟）
1.讲解计算机安全基础知识，包括病毒、木马、恶意软件等概念，用时5分钟。
2.介绍常见的安全防护措施，如安装杀毒软件、定期更新系统、设置强密码等，用时5分钟。
3.讲解网络安全意识的重要性，包括不随意点击不明链接、不轻易泄露个人信息等，用时5分钟。
三、巩固练习（10分钟）
1.学生分组进行网络安全知识竞赛，用时5分钟。
2.每组回答关于计算机安全的问题，巩固所学知识。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：如何判断一个网站是否安全？
2.提问：在上网时如何保护个人信息不被泄露？
五、师生互动环节（10分钟）
1.教师展示一个网络安全防护案例，如恶意软件入侵电脑，用时2分钟。
2.学生分组讨论，分析案例中存在的问题和解决方案，用时5分钟。
3.各组代表分享讨论结果，教师点评并总结，用时3分钟。
六、创新教学环节（5分钟）
1.设计一个网络安全防护游戏，让学生在游戏中学习安全知识，用时5分钟。
七、课堂小结（5分钟）
1.教师总结本节课所学内容，强调计算机安全的重要性，用时2分钟。
2.学生分享自己在课堂上的收获和体会，用时3分钟。
总计用时：45分钟
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-计算机病毒发展历程：介绍计算机病毒的历史、类型、传播途径等，帮助学生了解病毒的发展趋势。
-网络安全法律法规：讲解我国网络安全相关法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等，增强学生的法律意识。
-安全防护工具介绍：介绍常见的杀毒软件、防火墙、安全浏览器等工具的功能和使用方法，提高学生的安全防护能力。
-网络安全事件案例分析：选取典型的网络安全事件，分析事件原因、后果及防范措施，让学生从中吸取教训。
-网络安全防护知识问答：收集整理网络安全防护相关知识，设计成问答形式，帮助学生巩固所学知识。
2.拓展建议：
-鼓励学生关注网络安全相关的新闻动态，了解最新的网络安全威胁和防护措施。
-建议学生参加网络安全知识竞赛或培训，提高自身的网络安全素养。
-引导学生参与网络安全实践活动，如组织网络安全知识讲座、制作网络安全宣传海报等。
-建议学生在家庭和学校中推广网络安全知识，与家人、同学共同提高安全意识。
-鼓励学生撰写网络安全心得体会，分享自己的学习成果和经验。
-建议学生关注网络安全相关的书籍和期刊，如《网络安全与信息化》、《计算机与网络安全》等，丰富自己的知识储备。
-引导学生参加网络安全实验室或兴趣小组，通过实践操作提高安全