当计算机小卫士（说课稿）2023-2024学年三年级下册信息技术华师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授三年级学生如何使用杀毒软件保护电脑，包括下载、安装和基本操作。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已掌握的电脑基本操作知识相关联，通过复习和巩固，使学生能够熟练掌握杀毒软件的使用方法，提高网络安全意识。教材章节：华师大版信息技术三年级下册第三章《当计算机小卫士》。
核心素养目标
1.培养学生的信息意识，认识到网络安全的重要性。
2.增强学生的计算思维，学会运用杀毒软件解决实际问题。
3.提升学生的数字化学习与创新素养，通过实际操作提高信息处理能力。
4.培养学生的信息安全责任意识，学会保护个人信息和电脑安全。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生在信息技术课程中已经学习了电脑的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理操作。他们对电脑的基本功能和操作有一定的了解，但关于杀毒软件和网络安全的知识相对较少。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对电脑操作和游戏等信息技术内容有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够快速掌握新技能。学习风格上，他们偏好动手实践，通过实际操作来学习和巩固知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用杀毒软件时可能会遇到操作复杂、界面不熟悉等问题。此外，他们对网络安全意识的理解可能不够深入，容易忽视个人信息保护的重要性。因此，教学中需要引导学生逐步熟悉软件操作，并通过案例教学提高他们的安全意识。同时，针对不同学习风格的学生，教师应提供多样化的学习资源和指导策略。
教学资源
-软件资源：杀毒软件安装包、演示软件、教学视频
-硬件资源：计算机教室、电脑、鼠标、键盘
-课程平台：学校信息技术课程平台或教学管理系统
-信息化资源：网络安全教育资料、杀毒软件操作指南
-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物杀毒软件演示盘
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕“杀毒软件的使用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“杀毒软件的作用是什么？”、“如何选择合适的杀毒软件？”等。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解杀毒软件的基本概念和作用。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解杀毒软件的使用，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过展示电脑病毒案例，引出“当计算机小卫士”课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解杀毒软件的安装、使用和更新等知识点，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中遇到的问题和解决方法。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验杀毒软件的使用。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解杀毒软件的知识点。
-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握杀毒软件的使用。
作用与目的：
-帮助学生深入理解杀毒软件的使用方法，掌握保护电脑安全的技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置实际操作作业，要求学生使用家中电脑安装并练习使用杀毒软件。
-提供拓展资源：提供网络安全相关的书籍和网站，供学生进一步学习。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的资源，了解更多的网络安全知识。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的杀毒软件使用方法，提高实际操作能力。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
学生学习效果
学生学习效果是教学目标实现的重要体现，以下是对三年级学生在学习“当计算