9.1.1不等式及其课时共1课时
课题名称授课时间45分钟
解集安排第1课时
不等式、一兀一次不等式、不等式的解、解集的概念。
教学重点
不等式解集的理解与表示。
教学难点
课前准备多媒体课
导学案教案
学习目标：
1。了解不等式和一元一次不等式的概念。
2。理解不等式的解和解集，能正确表示不等式的解集。目标认定：（1分钟）
3。体会不等式在生活中的应用。看学案学习目标部分，有了明确
课堂教学：的学习目标才能激发起学生的学习
一、情景导入（投影）
热情，才能充分调动学生学习的积
一辆匀速行驶的汽车在11：20时距离A地50千米，要在12：00以前
极性。
驶过A地，车速应该具备什么条件？
一、情景导入（4分钟）
题目中有等量关系吗？那是什么关系呢？
学生已初步体会到生活中的量与量
教师在学生思考后提问或引导：从时间上看，汽车要在12：00之
之间的关系，有相等与不等的情
前驶过A地，则以这个速度行驶50千米所用的时间不到2/3小时，即汽形，就是有大小之分……在此之
车驶过A地的时间小于2/3小时。前，学生已学习了等式基础上,这为
从路程上看，汽车要在12：00之前驶过A地，则以这个速度行驶2/3小过渡到本节的学习起着铺垫作用。
时的路程要超过50千米，即汽车2/3小时走的路程大于50千米。
这些是不等关系。
二、学习过程
1、自主学习。学生自学课本相关内容。
（投影）若设车速为每小时x千米，你能用一个式子表示上面的关系二、学习过程（15分钟）
吗？1、自主学习。
设计意图：学生分小组进行自主探
究学习，同学之间进行合作交流，
教师巡视指导，观察学生的探究方
2、合作、探究、展示（教师适时引导，配合投影）：法，并倾听学生之间的探讨。
设汽车的速度为x千米/时2、合作、探究、展示。
从时间上看设计意图：本次任务为本节课的核
V（）
50/x2/31心任务，其目的是通过学生的合
从路程上看