高中信息技术粤教版选修1说课稿-3.1.1VB可视化编程的概念
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教学内容
本节课的教学内容为高中信息技术粤教版选修1第三章第一节的第一课时，标题为“3.1.1VB可视化编程的概念”。本节课主要介绍VB可视化编程的基本概念，包括VB编程环境的特点、可视化编程的基本思想、以及VB编程中的常用控件和事件。具体内容包括：
1.VB编程环境的启动与界面介绍。
2.可视化编程的基本思想及与传统编程的区别。
3.VB编程中的常用控件，如标签、文本框、按钮等。
4.控件的事件驱动编程方法。
5.简单的VB程序设计实例。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对信息技术发展的敏感性，激发学生对VB可视化编程的兴趣，提高学生在实际问题中发现信息、提取信息、利用信息的能力。
2.计算思维：通过学习VB可视化编程的基本概念和方法，培养学生的计算思维，使其能够运用逻辑推理、抽象概括等思维方式解决实际问题。
3.信息伦理：教育学生在使用VB编程过程中遵循信息伦理，尊重他人知识产权，培养良好的信息道德品质。
4.信息社会责任：培养学生将所学知识应用于实际，关注VB可视化编程技术在现代社会中的重要作用，提高学生的信息社会责任意识。
学情分析
本节课面向的是高中阶段选修信息技术课程的学生。学生在知识方面，已经具备了一定的计算机基础操作能力，了解基本的计算机编程概念，但尚未接触过VB可视化编程。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够通过自学和合作学习掌握新知识。在素质方面，学生具有一定的创新意识和探究精神，愿意尝试新事物。
然而，学生在行为习惯上可能存在一定的问题，如对编程学习的耐心不足，容易半途而废；在学习过程中可能过于依赖教师，缺乏自主探究的能力。这些习惯可能会影响学生对VB可视化编程的学习效果。
此外，由于学生在此之前没有接触过VB编程，因此对VB可视化编程的概念和方法较为陌生。在课程学习中，学生可能需要时间来适应VB编程环境，掌握控件的使用和事件驱动编程方法。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习进度，适时调整教学策略，以帮助学生更好地适应课程内容。
教学资源准备
1.教材：提前为学生准备好粤教版高中信息技术选修1教材，确保每位学生都能在课堂上使用。
2.辅助材料：准备VB可视化编程相关的教学视频、PPT演示文稿以及示例程序代码，以便于直观展示和讲解编程概念。
3.实验器材：准备计算机实验室，确保每台计算机都安装有VB编程环境，以便学生能够亲自实践操作。
4.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为教学演示区和学生实验区，以便于教师讲解和学生动手实践。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
教师通过展示一个简单的VB程序运行效果，激发学生的好奇心和兴趣。随后，教师提出问题：“你们知道这个程序是如何实现的吗？”引导学生思考，并自然引入本节课的主题——VB可视化编程的概念。
2.讲授新知（20分钟）
教师首先介绍VB编程环境的特点，包括启动、界面布局及基本操作。接着，讲解可视化编程的基本思想，即通过拖拽控件和编写事件处理程序来实现程序的运行。在此过程中，教师会重点介绍几个常用的控件，如标签、文本框、按钮等，以及它们各自的事件和属性。最后，教师通过示例程序，演示如何使用这些控件和事件编写一个简单的VB程序。
3.巩固练习（10分钟）
学生分组进行实践操作，根据教师的示范，尝试使用VB编程环境创建一个包含标签、文本框和按钮的简单界面，并编写相应的事件处理程序。教师在旁指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
4.课堂小结（5分钟）
教师邀请几名学生分享他们在实践操作中的体会和收获。随后，教师总结本节课的主要内容，强调VB可视化编程的核心概念，并指出学生在实践中可能需要注意的问题。
5.作业布置（5分钟）
教师布置课后作业，要求学生结合课堂所学，独立编写一个简单的VB程序，实现特定功能。同时，提醒学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。
知识点梳理
1.VB编程环境
-VB编程环境的启动与退出
-VB编程界面的基本组成：菜单栏、工具箱、属性窗口、代码窗口等
-常用工具栏的使用
2.可视化编程的基本思想
-控件的概念与作用
-事件驱动编程
-窗体（Form）的概念与属性
3.VB编程中的常用控件
-标签（Label）控件：用于显示文本信息，不可编辑
-文本框（TextBox）控件：用于输入和显示文本信息
-按钮（Button）控件：用于触发事件
-单选按钮（OptionButton）控件：用于在一组选项中选择一个
-复选框（CheckBox）控件：用于在一组选项中选择多个
-列表框（ListBox）控件：用于显示一组选项，