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动结式“V+满”结构的语义分析及教学设计

摘要

动结式“V+满”在现代汉语中使用的频率较高，这也是对外汉语教学中的重点和难点。当“满”作为补语时有两种含义，一是全部充实；二是达到预期量。由于“满”的词性和意义不同，后面的成分不同，因此分为“满1”和

“满2”。与“满1”组合的动词表示为“V1”,与“满2”组合的动词表示为“V2”。“满”出现的语言环境十分复杂，语义指向也不尽相同，分为单向指向和双向指向。V1通常具有[+状态]义、[+附着]义的特点，V2具有自主性和持续性的特征。针对汉语学习者出现的偏误，需要制定一些教学策略：预判可能出现的偏误、注重教学方法、操练和巩固、关注学生的学习情