闽教版信息技术四年级上册《第2课搜索引擎查信息》说课稿
一、课程基本信息
1.课程名称：闽教版信息技术四年级上册《第2课搜索引擎查信息》
2.教学年级和班级：四年级
3.授课时间：[具体上课日期]
4.教学时数：1课时
本节课将引导学生了解搜索引擎的基本概念，掌握使用搜索引擎查找信息的方法，并通过实际操作，让学生学会如何快速、准确地获取所需信息。课程内容紧密围绕课本，旨在培养学生的信息检索能力和实践操作技能。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生以下能力：一是信息素养，通过学习使用搜索引擎查找信息，提升学生收集、处理和运用信息的能力；二是数字素养，让学生在信息检索过程中，学会甄别信息真伪，培养批判性思维；三是创新思维，鼓励学生在获取信息的基础上，进行知识整合和创新应用，发展学生的创新意识。这些目标的实现，有助于学生在信息时代更好地适应和发展。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了计算机的基本操作和上网浏览的初步技能，对互联网有了一定的了解，能够使用浏览器打开网页。
2.四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于使用信息技术工具通常表现出较高的兴趣。他们在操作能力上各有差异，有的学生可能较为熟练，而有的学生则需要更多的指导。在学习风格上，他们更倾向于直观、互动和游戏化的学习方式。
3.学生在使用搜索引擎查找信息时可能遇到的困难和挑战包括：关键词选择不准确导致搜索结果不理想，无法有效筛选和评估搜索结果的真实性和可靠性，以及在信息量庞大的情况下难以快速定位所需信息。此外，对于搜索技巧和高级搜索功能的使用可能还不够熟悉。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备闽教版信息技术四年级上册教材。
2.辅助材料：准备搜索引擎使用相关的教学PPT，以及网络搜索实例的截图。
3.实验器材：无需特殊实验器材，确保所有学生能够使用电脑终端进行搜索操作。
4.教室布置：按小组划分座位，每组一台电脑，便于学生分组讨论和实践操作。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括搜索引擎的使用方法介绍和相关案例。
-设计预习问题：设计问题如“搜索引擎有哪些主要功能？”“如何准确使用关键词进行搜索？”等，引导学生思考。
-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解搜索引擎的基本使用方法。
-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。
-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生独立思考，提前了解搜索引擎的使用。
-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解搜索引擎的使用方法，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过展示搜索引擎在日常生活和学习中的应用案例，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解搜索引擎的原理和高级搜索技巧，如关键词的选择、过滤搜索结果等。
-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享搜索经验，讨论如何提高搜索效率。
-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享搜索经验，讨论搜索技巧。
-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：详细讲解搜索引擎的使用技巧。
-实践活动法：通过实际搜索任务，让学生在实践中掌握搜索技能。
-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解搜索引擎的工作原理，掌握高级搜索技巧。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置与搜索引擎使用相关的实践作业，如使用搜索引擎查找特定信息。
-提供拓展资源：提供与搜索引擎使用相关的网站、视频等资源，供学生进一步学习和探索。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：学生认真完成作业，实践搜索引擎的使用技巧。
-拓展学习：利用提供的拓展资源，进行进一步的学习和探索。
-反思总结：学生对自己的搜索过程和结果进行反思，总结搜索经验和不足。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的搜索过程和结果进行反思。
作用与目的：
-巩固学生