第2课轻松上路——规划网站及创建站点说课稿-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

《第2课轻松上路——规划网站及创建站点》是2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级下册的重要内容。本节课主要教授学生如何规划网站结构，了解网站创建的基本流程，以及如何运用相关软件创建站点。本节课与实际生活紧密相连，旨在培养学生的信息素养和创新能力，为后续学习网站设计和制作打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过规划网站及创建站点的学习，学生将能够：

1.提升信息意识，能够合理规划网站结构，有效组织信息资源。

2.增强计算思维，学会运用逻辑思考解决实际问题，理解网站创建的基本流程。

3.培养创新实践能力，通过动手实践，掌握创建站点的技能，提升信息技术的应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握网站规划的基本方法和创建站点的具体操作。具体包括以下几个方面：

-网站规划：教授学生如何分析需求，确定网站主题、目标、内容结构和功能模块。例如，引导学生通过头脑风暴法确定网站主题，并根据主题规划网站的栏目和内容。

-创建站点：讲解Dreamweaver等网页设计软件的使用，如站点的建立、站点管理器的使用和本地站点的设置。例如，通过实际操作演示如何在Dreamweaver中创建一个新站点，并设置站点属性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生理解并掌握网站结构的逻辑关系和网页设计软件的高级功能。具体难点如下：

-网站结构逻辑：学生可能难以理解网站中各个页面之间的逻辑关系，例如如何通过超链接实现页面间的跳转。可以通过实际操作演示，让学生自己动手创建超链接，感受页面间的联系。

-高级功能应用：Dreamweaver中的高级功能，如模板的使用、CSS样式的应用等，对学生来说可能较为复杂。可以通过分步骤的教学，先教授基础操作，再逐渐引入高级功能，例如，先教会学生创建简单页面，再引导他们使用CSS样式对页面进行美化。具体难点包括：

-模板使用：学生可能不熟悉如何创建和应用模板，导致网站页面风格不统一。可以通过案例分析，让学生了解模板在网站制作中的重要性，并逐步指导他们使用模板。

-CSS样式应用：学生可能不知道如何通过CSS样式来控制页面的布局和样式。可以通过对比展示，让学生看到使用CSS样式前后页面的变化，从而理解CSS样式的实际作用。

教学资源准备

1.教材：人手一本《初中信息技术八年级下册》教材，确保学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：收集与网站规划及创建站点相关的案例图片、视频教程，以便直观展示教学内容。

3.实验器材：计算机、Dreamweaver软件、网络资源，确保每个学生都能进行实际操作。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备一台电脑，便于学生合作学习和实践操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你最喜欢的网站有哪些？”为话题，引导学生分享自己的网站使用经历，激发学生对网站制作的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的网页设计基础知识，如HTML的基本标签和页面布局。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解网站规划的重要性，介绍网站结构规划的方法，包括确定主题、目标、内容结构和功能模块。

-举例说明：通过展示一些成功的网站案例，分析其规划思路和结构设计，帮助学生理解网站规划的实际应用。

-互动探究：将学生分组，每组选择一个主题，讨论并规划一个简单的网站结构，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生使用Dreamweaver软件，根据之前规划的网站结构，创建一个简单的站点，包括首页和其他相关页面。

-教师指导：在学生操作过程中，教师提供及时的技术支持和指导，帮助学生解决实际问题，确保每位学生都能完成站点创建。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调网站规划的重要性和创建站点的基本步骤。

-学生分享自己在课堂上的收获和遇到的问题，教师给予解答和反馈。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生根据本节课所学，完善自己的网站规划，并尝试在Dreamweaver中创建更多页面，丰富站点内容。

-强调作业的提交时间和要求，确保学生明确作业的标准和目的。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.掌握了网站规划的基本方法，能够根据需求确定网站主题、目标和内容结构，为后续的网站设计和制作打下了坚实的基础。

2.学生能够熟练使用Dreamweaver软件创建站点