4.1.1确定网站主题-教科版高中信息技术选修三说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
4.1.1确定网站主题-教科版高中信息技术选修三说课稿
课程基本信息
1.课程名称：4.1.1确定网站主题
2.教学年级和班级：高中信息技术选修三，高一年级1班
3.授课时间：2023年10月25日第2节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过引导学生确定网站主题，学生将学会如何运用信息检索和分析能力，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，通过设计网站主题的过程，学生将提升合作交流能力，增强信息社会责任感，为未来的数字化创作打下坚实基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
高一年级的学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的计算机网络知识、信息检索技能以及简单的网页制作。他们具备一定的信息处理能力和基本的设计理念，能够使用网页制作软件进行基本的页面布局和内容编辑。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
学生对信息技术课程普遍感兴趣，尤其是与网络设计和网页制作相关的主题。他们的学习能力强，能够快速掌握新工具的使用方法。学习风格上，部分学生倾向于动手实践，通过实际操作来学习新知识；而另一部分学生则更喜欢理论学习和小组讨论。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在确定网站主题时可能会遇到以下困难和挑战：一是对网络资源的深度理解和筛选能力不足，可能导致主题选择过于宽泛或过于狭窄；二是缺乏对用户需求和用户体验的考虑，可能导致网站主题与实际应用脱节；三是创意思维不足，难以提出新颖独特的主题。此外，学生在合作学习过程中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，影响项目进度和质量。
教学资源
-软硬件资源：电脑实验室、网络连接、网页制作软件（如AdobeDreamweaver、MicrosoftFrontPage）、图片处理软件（如AdobePhotoshop）
-课程平台：学校信息技术教学平台，用于上传教学资料和学生作业提交
-信息化资源：在线教程、网络资源库、设计灵感网站、用户界面设计案例库
-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、白板）、教学课件、互动式学习工具（如在线投票、小组讨论平台）
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示一些成功的网站案例，提问学生如何从这些案例中找到网站的主题，激发学生对确定网站主题的兴趣。
-回顾旧知：简要回顾之前学习的网站设计基础，如页面布局、色彩搭配、字体选择等，为确定网站主题打下基础。
2.新课呈现（约25分钟）
-讲解新知：详细讲解确定网站主题的步骤和方法，包括市场调研、用户需求分析、主题定位等。
-举例说明：通过实际网站案例，展示如何从市场调研和用户需求分析中提炼出合适的网站主题。
-互动探究：分组讨论，让学生根据所给资料，尝试确定一个网站的主题，并分享讨论过程和结果。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：每组学生根据之前讨论的结果，设计一个网站主题，并简要说明确定主题的原因。
-教师指导：针对学生在设计过程中遇到的问题，给予个别指导和帮助，确保学生能够顺利完成设计任务。
4.课堂总结（约10分钟）
-总结本节课的主要内容，强调确定网站主题的重要性以及相关方法。
-鼓励学生在实际操作中不断积累经验，提高网站设计能力。
5.作业布置（约5分钟）
-要求学生课后继续完善所设计的网站主题，并撰写一份关于主题确定过程的报告。
-提醒学生注意收集相关资料，为下一节课的网站设计制作做准备。
教学过程详细步骤如下：
1.导入
-展示成功网站案例，如电商网站、企业官网等，引导学生思考这些网站的主题是如何确定的。
-提问：“你们认为一个成功的网站主题应该具备哪些特点？”
-引导学生回顾之前学习的网站设计基础，如页面布局、色彩搭配、字体选择等。
2.新课呈现
-讲解确定网站主题的步骤和方法，包括市场调研、用户需求分析、主题定位等。
-通过实际网站案例，展示如何从市场调研和用户需求分析中提炼出合适的网站主题。
-分组讨论，让学生根据所给资料，尝试确定一个网站的主题，并分享讨论过程和结果。
3.巩固练习
-每组学生根据之前讨论的结果，设计一个网站主题，并简要说明确定主题的原因。
-教师指导：针对学生在设计过程中遇到的问题，给予个别指导和帮助，确保学生能够顺利完成设计任务。
4.课堂总结
-总结本节课的主要内容，强调确定网站主题的重要性以及相关方法。
-鼓励学生在实际操作中不断积累经验，提高网站设计能力。
5.作业布置
-要求学生课后继续完善所设计的网站主题，并撰写一份关于