教案
备课教师：备课日期：年月日
课题第20课组建网站跟我做课型：新课
授课
年月日共1课时第1课时
时间
1.信息意识：
培养学生识别信息需求、获取有效信息的能力，以及对信息价值的判断力和敏感度。
2.计算思维：
通过超链接的设置和网站构建的实践，培养学生的逻辑思维、系统思维和问题解决
学科
能力。
核心
3.数字化学习与创新：
素养
引导学生利用数字化工具和资源，开展自主学习、协作学习和创新实践，提高网站
目标
构建和评测技能。
4.信息社会责任感：
在网站构建过程中，注重版权意识、网络安全和信息伦理的培养，引导学生负责任
地使用信息技术。
教学
超链接的用法和网站组建的基本步骤。
重点
教学
超链接的设置和网站评测标准的理解与应用。
难点
教法教法：情境教学法、任务驱动法、分组合作法、示范讲解法、案例分析法。
学法学法：自主探究法、合作学习法、实践操作法。
教具教师准备：制作多媒体课件、准备超链接和网站构建的示例代码、搜集相关素材和
学具资料、布置小组任务分配表。
准备学生准备：复习网页制作和美化知识、了解超链接的基本概念。
教学
教师活动学生活动设计意图
环节
活动1：
新通过展示精美
示一个精美的校园活动网站，并提活动1：
课的网站，激发学生的
问：“同学们，你们觉得这个网站怎么观看网站展示，积
导学习兴趣和制作欲
样？你们想不想也制作一个这样的网站极思考并回答问题。
入望，引入新课。
呢？
教学
教师活动学生活动设计意图
环节
一、新知探究
（一）用超链接组织网站中的网页活动2：通过实践操作，
活动2：跟随教师的示范，让学生掌握超链接
讲解超链接的概念和作用，演示如何打开之前制作的网页，的设置方法，为后续
新在网页中设置超链接，包括文本超链接和尝试设置超链接，将分的网站构建打下基
知图片超链接等。散的页面组织起来。础。
探
究（二）展示网站活动3：通过教师的讲
活动3：认真听讲，记录重解和演示，让学生了