基于计划行为理论的大学本科生参与管理意愿与行为的深度剖析

一、绪论

1.1研究背景与意义

随着高等教育的不断发展，本科生在高校中的地位日益重要。他们不仅是高等教育的直接参与者，更是高校发展的重要力量。本科生参与高校管理，不仅有助于提升高校管理的科学性和民主性，还能促进本科生自身的全面发展。在教育理念不断更新的今天，“以生为本”的教育理念逐渐深入人心，强调学生在教育过程中的主体地位，鼓励学生积极参与学校的管理事务。与此同时，随着社会的发展，大学生的民主意识、参与意识不断增强，他们渴望在学校管理中表达自己的观点和诉求，发挥自己的作用。

在这样的背景下，研究本科生参与管理的意愿与行为具有重要的现