(人教版)劳动教育实践活动手册二年级下册教学设计(可打印)-副本-副本
劳动教育教学设计二年级（下）
教师：
劳动项目一洗头
教学目标：
1.了解洗头的方法。
2.能独立洗头。
3.提高自理能力，养成讲卫生的好惯。
教学重难点：了解洗头的方法，能独立洗头，养成讲卫生的惯。
教学活动准备：盆、洗发水、毛巾
教学活动过程：
一、谈话导入，揭示课题。
师：头发需要经常清洗，以保特干净、卫生。同学们，平时都是谁帮你们洗头呢？你们会自己洗头吗？今天，就让我们一起研究如何洗头吧。揭示并板书课题：洗头。
二、探究新知
（一）教学一起学洗头的步骤和方法。
1.请清家长帮忙准备一盆温度适中的水。
温馨提示：水不宜太热或太凉。太热的水容易伤害头皮，太凉的水容易导致我们着凉、感冒。
2.将头发完全打湿。
注意：脖颈儿附近的头发不容易完全打湿，我们能想想什么办法呢？
3.挤适量洗发水在手心，揉搓起泡后，抹在头发上。用手掌和指腹轻轻槎头发和头皮。
师：注意如果担心不湿领口，可以在脖子上搭一条毛中。
劳动安全小贴士：为了减少对头皮的刺激应尽量选用儿童洗发水。揉搓头皮时，不要用指甲挠，以免把头皮挠破。如果泡沫进到眼睛里，要及时用大量清水冲洗。
4.用清水将头上的泡沫清洗干净。如果
盆水不敷，可以请家长协助换水。
5.用毛巾轻轻擦干头发。
注意：如果睡前洗了头，要等头发完全千了才能睡觉哦。
（二）成果分享
你的头发洗干净了吗？请家长为你洗头的过程拍张照片，展示给大家看看吧！
三、我的劳动体会
通过本日的研究，我们学会了洗头，提高了自理能力，在成长的道路上又迈进了一步。你还有什么感想，和大家交流一下吧！
四、拓展园地
经常梳理头发，可以使发型保持整齐，还能促进头皮血液循环，有利于头发健康。梳头时，应从发根开始梳，慢慢梳至发梢。如果头发打结了，要耐心梳理，先把打结的地方梳开，不能强拉硬拽，以免损伤头发。
劳动项目二洗澡
讲授目标：
1.了解沐浴的方法。
2.能独立洗澡。
3.提高自理能力，养成讲卫生的好惯。
讲授重难点：了解沐浴的方法，能独立沐浴，养成讲卫生的惯。
教学活动准备：塑料拖鞋、沐浴露、浴巾
讲授举动过程：
一、谈话导入，揭示课题。
师：沐浴有益于坚持身体的洁净和健康。同砚们，你们经常沐浴吗？你们会自己沐浴吗？本日，就让我们一起研究如何沐浴吧。揭示并板书课题：沐浴。2、探究新知
（一）教学一起学洗澡的步骤和方法。
1.请清家长帮忙调好水温。
师：注意窥察爸爸妈妈是怎么调水温的，我们也要慢慢学着自己调水温。劳动安全小贴士：如果在沐浴过程中打开了花洒，再打开时，要先用手试一试水温，肯定水温合适，再冲刷身体。
2.冲洗身体，可以用手稍用力地搓一搓重点部位。
注意：脖子、手肘、膝盖、脚踝等重点部位，都要仔细搓一搓。
3.涂抹沐浴露。
4.将泡沫冲洗干净。
5.用浴巾擦干身体。
劳动安全小贴士：洗澡时最好穿.上防滑的塑料拖鞋。浴室的地面湿滑，一定要小心，不要滑倒哦。
（二）成果分享
洗完澡了，请家长为换上干净衣服，神清气爽的你拍张照片，留个记念。三、我的劳动体会
本日，我们研究了沐浴的方法。当前，就可以独立沐浴了。洗完澡，换上干净的衣服，看着镜子里整洁清爽的自己，你的心境是否是更好了呢?你还有什么感想，和同砚们交流一下吧！
四、拓展园地
关于洗澡的几个“不要”
不要空腹或饱餐后立刻洗澡。空腹洗澡容易头晕，饭后立刻洗澡会影响消化。在饭前或饭后1~2小时洗澡比较合适。
洗澡的时间不要过长。时间过长容易使人体缺氧。
洗澡的水温不要过高或过低。水温过高可能会伤害我们的皮肤，也会加重心脏的负担，水温过低则容易导致我们感冒。
你还知道哪些沐浴时应该注意的题目呢？请分享给大家吧。
劳动项目三更换床单和枕套
教学目标：
1.了解更换床单和枕套的方法。
2.能独立更换床单和枕套。
3.提高自理能力，养成讲卫生、爱劳动的好惯。
讲授重难点：了解更换床单和枕套的方法，能独立更换床单和枕套，养成讲卫生的惯。
教学活动准备：床单、枕套
教学活动过程：
一、谈话导入，揭示课题。
师：床单和枕套是我们每天都会接触到的物品，应该常常换洗，保保持整洁。平时，都是爸爸妈妈帮我们更换床单和枕套，今天，就让我们一起研究如何自己更换床单和枕套，掌握一项新本领吧。揭示并板书课题：更换床单和枕套。
2、探究新知
（一）讲授一起更换床单和枕套的步骤和方法。
1.更换床单
（1）移开床上的被子、枕头，撤掉需要换洗的床单后，摆正床垫和褥子。（2）将干净的床单睁开，平铺在床上，四周各留出一定宽度的床单。师：注意调整床单的位置，使床垫位于床单中央位置的下方。
（3）将四周余外的床单折进床垫下方。
师：也可以将床头处的床单折好，其他三面自然下垂，左右两边要尽量对称。（4）整理床面，使床单更加平整，贴合，床单就换好了