3.1产业转移对区域发展的影响说课稿2024-2025学年高二下学期地理湘教版（2019）选择性必修二
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：3.1产业转移对区域发展的影响
2.教学年级和班级：2024-2025学年高二下学期，高二（1）班
3.授课时间：2024年5月15日
4.教学时数：1课时
本节课将结合湘教版（2019）选择性必修二地理教材，重点分析产业转移对区域发展的影响，引导学生理解产业转移对经济、社会和环境等方面的作用，提高学生分析问题和解决问题的能力。
核心素养目标
1.地理实践力：通过分析产业转移的案例，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高学生对区域发展的敏感性。
2.地理思维：引导学生从多角度、多层面分析产业转移对区域发展的影响，培养其综合思维和批判性思维能力。
3.人文素养：通过探讨产业转移对区域文化、社会结构的影响，增强学生的人文关怀和社会责任感。
4.环境意识：培养学生对产业转移可能带来的环境问题的认识，提升其环境保护意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了区域地理、经济发展等基础知识，对产业、区域发展有了初步理解，能够识别和分析一些基本的地理现象。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对区域发展问题具有较强的兴趣，喜欢通过案例分析和讨论的方式学习。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，但可能缺乏深入挖掘问题的能力。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于团队合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解产业转移的内在机制、评估其对区域发展的影响时可能会遇到困难。此外，对于一些复杂的经济地理概念，学生可能需要更多的时间来消化和吸收。在分析实际案例时，学生可能难以将理论知识与实际情况相结合，需要引导和启发。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生配备湘教版（2019）选择性必修二地理教材。
2.辅助材料：准备产业转移相关案例的PPT、视频资料，以及区域经济发展对比的图表。
3.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，便于学生分组讨论和分享。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对产业转移对区域发展的影响的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
-开场提问：“你们知道产业转移是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
-展示一些关于产业转移的图片或视频片段，让学生初步感受产业转移对区域发展的影响。
-简短介绍产业转移的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.产业转移基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解产业转移的基本概念、组成部分和原理。
过程：
-讲解产业转移的定义，包括其主要原因、过程和影响因素。
-详细介绍产业转移的组成部分，如产业转移的动因、路径、模式和效应。
-通过实例或案例，让学生更好地理解产业转移的实际应用或作用。
3.产业转移案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解产业转移对区域发展的影响的特性和重要性。
过程：
-选择几个典型的产业转移案例进行分析，如中国的东部沿海地区向中西部地区的产业转移。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解产业转移对区域发展的影响的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用产业转移理论解决实际问题。
-小组讨论：让学生分组讨论产业转移的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
-将学生分成若干小组，每组选择一个与产业转移对区域发展的影响相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对产业转移对区域发展的影响的认识和理解。
过程：
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调产业转移对区域发展的影响的重要性和意义。
过程：
-简要回顾本节课的学习内容，包括产业转移的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调产业转移对区域发展的影响在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用产业转移理论。
-布置课后作业：让学生撰写一篇关于产业转移对区域发展的影响的短文或报告，以巩固学习效