标题
第七课域名解析换编码
课时
1课时
教学目标
知识与技能
1.学生能够准确阐述域名的概念，解释其与IP地址的关系。
2.熟练掌握域名解析的过程，包括各个环节的操作及涉及的服务器类型。
3.了解我国在根服务器相关领域的成就，明确域名解析服务自主可控的重要意义。
过程与方法
1.通过分析域名组成及解析流程，培养学生归纳总结和逻辑思维能力。
2.借助案例讨论和实际操作，提升学生解决实际问题的能力，增强网络安全意识。
情感态度与价值观
1.激发学生对互联网技术的探索兴趣，培养创新精神和实践能力。
2.增强学生对国家在互联网领域发展成就的自豪感，提升信息安全防范意识。
教学重难点
教学重点
1.域名和IP地址的关系，域名解析的具体过程。
2.我国在根服务器相关领域的成果以及域名解析服务自主可控的意义。
教学难点
1.理解域名解析过程中各级域名服务器的查询顺序和协作机制。
2.让学生深刻认识到域名解析服务安全问题的严重性，并掌握有效的防范措施。
教学方法
讲授法、演示法、讨论法、案例分析法
学情分析
学生在之前的学习中已对网络基础知识有一定了解，具备一定的计算机操作技能，但对于域名解析等较为深入的网络概念可能接触较少。
七年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，对直观、有趣的教学内容较感兴趣，但对于复杂的网络原理理解可能存在一定困难。在教学过程中，应多采用实例和形象化的比喻帮助学生理解。
互联网在学生生活中广泛应用，他们对网络相关知识具有较强的好奇心和求知欲，教师可充分利用这一点，引导学生积极主动地参与学习。
教材分析
本节课是义务教育信息科技七年级第二单元的重要内容，是对网络基础知识的进一步拓展和深化。域名解析是实现网络访问的关键环节，理解这一过程对于学生深入掌握网络原理和构建网络知识体系具有重要意义。
教材先从学生熟悉的IP地址难以记忆引出域名概念，接着详细讲解域名的组成和常用域名字符串，然后深入探讨域名解析的流程和涉及的服务器类型，最后分析域名解析服务的安全问题。整个内容编排由浅入深，符合学生的认知规律。
教学过程
过程
内容
导入
教师活动
通过多媒体展示一些常见的网站页面，如百度、新浪等，同时在页面上显示对应的IP地址（如百度的等），提问学生：“大家平时上网都是通过输入网址访问网站的，但其实计算机在网络中是通过IP地址来识别和通信的，那为什么我们不直接使用IP地址访问网站呢？”引导学生思考IP地址的难记性，从而引出域名的概念。
学生活动
观察展示内容，思考教师提出的问题，积极参与讨论，发表自己的看法。
新课讲授
一、域名概念
教师活动
1.讲解域名的定义：由于IP地址难以记忆，人们按照一定规则给互联网中的计算机起的方便记忆的字符型名字就是域名，如。
2.举例说明不同类型的域名，如政府机构的.gov、教育机构的.edu、商业公司的.com等，并结合常见网站进行分析，让学生对域名有更直观的认识。
学生活动
认真听讲，理解域名的概念，记录不同类型域名的示例。
二、域名解析过程
教师活动
1.利用PPT展示域名解析流程示意图，详细讲解域名解析的过程：用户输入域名后，请求首先发送到域名服务器，域名服务器根据地址解析表查询域名对应的IP地址，如果在本地表中没有找到，则向其他域名服务器请求帮助，最终将查询到的IP地址返回给用户。
2.解释域名服务器的分类和作用，重点介绍根域名服务器、国家或地区域名服务器（如cn域名服务器）、机构域名服务器（如域名服务器）在域名解析过程中的协作关系。
学生活动
仔细观察示意图，跟随教师的讲解理解域名解析流程，思考各级域名服务器之间的查询顺序和协作方式，如有疑问及时提问。
小组讨论与思考
教师活动
提出问题：“一些单位或机构把和自己相关、相似的域名都进行了注册，并把这些域名指向同一个网站。谈一谈这样做的好处。”将学生分成小组进行讨论。
巡视各小组讨论情况，适时给予指导和提示，鼓励学生积极发言，引导学生从品牌保护、防止用户误访问其他相似网站、提升网站流量等方面进行思考。
学生活动
分组讨论，每个小组成员积极发表自己的观点，共同探讨问题的答案。小组内进行记录和总结，推选一名代表准备发言。
小组代表发言，其他小组成员认真倾听，学习不同的观点和思路。
课堂小结
教师引导学生回顾本节课重点内容：
域名是为方便记忆给计算机起的字符名称，与IP地址相互对应。
域名解析流程涉及用户、域名服务器及各级服务器之间的协作。
域名解析服务存在根服务器自主可控和DNS欺骗等安全问题。
通过小组讨论和案例分析，了解单位注册相似域名的好处和企业保护域名的措施。
学生通过回顾总结，加深了对知识的理解和记忆，明确了域名解析在网络通信中的重要性以及信息安全的重要意义。
教