基本信息

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文档摘要

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《谁是最可爱的人》教学设计

教学设计

一、导语设计

同学们，我们先来看一个视频，〔视频播放〕，视频中，团长祁发宝站在最前面的河水中，伸出双臂，拦住越线前来的大批印度士兵。看到这里老师就感慨：我们的子弟兵，在战斗中指挥员总是喊“跟我来〞，而不是“给我冲〞。放眼全世界，能普遍做到这点的，恐怕只有我们的人民军队。如果说谁是最可爱的人，那他们当之无愧。

今天我们跟随作家魏巍的文字，拂过战火和硝烟去走进一群“最可爱的人〞。

二、学习目标

1.速读课文，找出志愿军战士的英雄事迹，概括其精神品质。〔重点〕

2.品味文章语言，学习文章综合运用记叙、议论、描写等多种表达方式的写法。〔难点〕

三、作者简介

魏巍〔