北师大版（2019）必修第二册Unit6TheadmirableLesson1AMedicalPioneer名师教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：北师大版（2019）必修第二册Unit6TheadmirableLesson1AMedicalPioneer
2.教学年级和班级：高中一年级
3.授课时间：2023年11月10日
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
1.语言能力：通过学习本课，学生能够理解并运用医学先驱的相关词汇和表达，提高对英语医学文章的阅读理解能力。
2.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析医学先驱的案例，激发学生探索医学发展的兴趣，培养解决问题的能力。
3.文化意识：通过了解医学先驱的生平和贡献，增强学生对医学历史和文化的认识，提升跨文化交际意识。
4.学习策略：引导学生运用策略进行自主学习，如通过查找资料、小组讨论等方式，深化对医学先驱成就的理解。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
-学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的阅读和写作。
-学生对医学基础词汇有一定的了解，如常见的疾病名称、医疗术语等。
-学生在之前的单元中已经接触过一些关于人物传记的阅读材料。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
-学生对医学故事和真实案例通常表现出较高的兴趣，能够激发他们的学习动力。
-学生具备一定的阅读理解能力，能够理解医学相关的文章内容。
-学生倾向于通过互动讨论和实践活动来学习和巩固知识，喜欢合作学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
-学生可能会对医学专业词汇感到陌生，理解上存在困难。
-阅读长篇医学文章可能会让学生感到疲惫，难以保持注意力集中。
-学生在分析医学案例时，可能会因为缺乏背景知识而难以深入理解医学先驱的贡献和意义。
教学资源
-教科书：北师大版（2019）必修第二册
-多媒体投影仪
-电子白板
-电脑
-英语听力材料
-医学相关视频资料
-小组讨论卡片
-学生作业本和文具
-教师备课笔记
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对医学先驱的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
-开场提问：“你们知道什么是医学先驱吗？他们在医学领域有什么样的贡献？”
-展示一些医学先驱的图片或视频片段，如相关纪录片，让学生初步感受医学先驱的伟大和医学进步的魅力。
-简短介绍医学先驱的基本概念和他们在医学发展中的重要性，为接下来的学习打下基础。
2.医学先驱基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解医学先驱的基本概念、组成部分和原理。
过程：
-讲解医学先驱的定义，包括其代表的创新精神和在医学领域的重要地位。
-详细介绍医学先驱的组成部分，如他们的研究、发现和治疗方法。
-通过历史上几位著名医学先驱的案例，让学生更好地理解医学先驱的实际应用和作用。
3.医学先驱案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解医学先驱的特性和重要性。
过程：
-选择几个典型的医学先驱案例进行分析，如张仲景、华佗、孙思邈等。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解医学先驱的多样性和复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用医学先驱的精神和方法解决实际问题。
-小组讨论：让学生分组讨论医学先驱的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
-将学生分成若干小组，每组选择一个与医学先驱相关的主题进行深入讨论，如现代医学面临的挑战。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对医学先驱的认识和理解。
过程：
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调医学先驱的重要性和意义。
过程：
-简要回顾本节课的学习内容，包括医学先驱的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调医学先驱在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用医学知识。
-布置课后作业：让学生撰写一篇关于医学先驱的短文或报告，以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-相关医学先驱的传记书籍，如《华佗传》、《扁鹊传》等，以深入了解医学先驱的生平和成就。
-医学发展史的纪录