2025年大学辅导员招考：针对学生心理健康的主题活动策划与评估试题
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、心理健康主题活动策划
要求：根据所提供的背景资料，策划一场针对大学生心理健康教育的主题活动，包括活动主题、活动目标、活动形式、活动时间、活动地点、活动流程、活动预算、预期效果等。
1.活动主题：阳光心态，快乐成长
2.活动目标：
（1）提高大学生心理健康意识，普及心理健康知识；
（2）培养大学生积极乐观的人生态度；
（3）增强大学生心理调适能力，提高心理健康水平。
3.活动形式：
（1）心理健康讲座；
（2）心理健康知识竞赛；
（3）心理沙龙；
（4）心理电影赏析；
（5）心理游戏互动。
4.活动时间：2025年10月15日-10月20日
5.活动地点：学校多功能厅、图书馆报告厅、户外活动场地
6.活动流程：
（1）开幕式：领导致辞，介绍活动背景和目标；
（2）心理健康讲座：邀请专家进行心理健康知识讲座；
（3）心理健康知识竞赛：组织参赛队伍进行知识竞赛；
（4）心理沙龙：分组讨论，分享心理健康经验；
（5）心理电影赏析：观看心理健康主题电影，并进行讨论；
（6）心理游戏互动：组织心理游戏，增进同学之间的交流与沟通；
（7）闭幕式：总结活动成果，颁发奖项。
7.活动预算：人民币5万元
8.预期效果：
（1）提高大学生心理健康意识，普及心理健康知识；
（2）培养大学生积极乐观的人生态度；
（3）增强大学生心理调适能力，提高心理健康水平。
二、心理健康主题活动评估
要求：根据所提供的背景资料，对已成功举办的心理健康主题活动进行评估，包括活动效果、活动组织、活动参与度、活动满意度等方面。
1.活动效果：
（1）活动参与人数；
（2）活动满意度调查；
（3）活动反馈意见；
（4）活动对大学生心理健康的影响。
2.活动组织：
（1）活动筹备情况；
（2）活动执行情况；
（3）活动资源调配；
（4）活动应急预案。
3.活动参与度：
（1）活动报名人数；
（2）活动现场参与人数；
（3）活动互动情况；
（4）活动影响力。
4.活动满意度：
（1）活动满意度调查结果；
（2）活动反馈意见；
（3）活动对大学生心理健康的影响。
三、心理健康教育课程设计
要求：根据所提供的背景资料，设计一门针对大学生心理健康教育的课程，包括课程目标、课程内容、教学方法、课程评价等。
1.课程目标：
（1）提高大学生心理健康意识，普及心理健康知识；
（2）培养大学生积极乐观的人生态度；
（3）增强大学生心理调适能力，提高心理健康水平。
2.课程内容：
（1）心理健康基础知识；
（2）心理调适技巧；
（3）人际关系处理；
（4）压力管理与应对；
（5）心理疾病预防与识别。
3.教学方法：
（1）讲授法；
（2）案例分析法；
（3）小组讨论法；
（4）角色扮演法；
（5）实践活动法。
4.课程评价：
（1）课程满意度调查；
（2）课程学习效果评估；
（3）课程反馈意见；
（4）课程对大学生心理健康的影响。
四、心理健康教育宣传材料制作
要求：根据所提供的背景资料，设计一套心理健康教育宣传材料，包括宣传册、海报、视频等，要求内容丰富、形式多样，能够有效传递心理健康知识。
1.宣传册设计：
（1）封面设计：主题鲜明，吸引眼球；
（2）目录设计：清晰明了，便于查阅；
（3）内容设计：涵盖心理健康基础知识、心理调适技巧、心理疾病预防与识别等；
（4）插图设计：生动形象，富有感染力；
（5）排版设计：美观大方，易于阅读。
2.海报设计：
（1）标题设计：简洁有力，突出主题；
（2）图片设计：与主题相关，具有警示或启示作用；
（3）文字设计：简短精炼，传递核心信息；
（4）色彩设计：和谐搭配，提升视觉效果；
（5）尺寸设计：适合张贴或悬挂。
3.视频制作：
（1）脚本设计：围绕心理健康主题，内容丰富，富有教育意义；
（2）镜头设计：画面清晰，切换流畅；
（3）配音设计：声音优美，富有感染力；
（4）剪辑设计：节奏紧凑，层次分明；
（5）时长设计：控制在5分钟以内，便于传播。
五、心理健康教育咨询服务体系建设
要求：根据所提供的背景资料，构建一套大学生心理健康教育咨询服务体系，包括咨询机构、咨询人员、咨询流程、咨询服务内容等。
1.咨询机构：
（1）心理健康教育中心；
（2）心理咨询室；
（3）心理援助热线。
2.咨询人员：
（1）专业心理咨询师；
（2）心理辅导员；
（3）志愿者。
3.咨询流程：
（1）预约咨询：电话、网络、现场等多种方式预约；
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