教学设计
课题Ben’sFamily单元Unit3学科English年级一
本单元是粤教版一年级下册第三单元，本课时是本单元第3课时，
单
教材分析包含一个语篇及口语练习，主题是猜测他人家庭成员并谈论其特
元
征，包含核心对话句型Isthisyour...?Yes,he/sheis./No,he/she
学
isn’t.
习
本单元的前两课时已经学习过家庭成员名称、描述人物特征的形
目
容词及介绍家人的陈述句。本节课通过帮助孩子们在复习旧课、
标
学情分析充分掌握旧知识的基础上引入新的句型，用一般疑问句及其回答
确
猜测他人家庭成员。孩子们对本堂课内容已有一定基础，学习起
立
来会较为轻松。以根据课文及图片猜测的方式练习并展示自我，
依
孩子们会很感兴趣。而后用孩子们自己画的家人画像互相猜测和
据
谈论，更会让孩子们充满好奇，能较好地沉浸入课堂。
1.能够听、说、认读：people
2.能够在情景中理解、会说:
学习A:Isthisyour...?
目标B:Yes,he/sheis.
No,he/sheisn’t.
3.能够表演课文并灵活运用目标句型进行对话练习。
1.能够听、说、认读：people
2.能够在情景中理解、会说:
重点A:Isthisyour...?
B:Yes,he/sheis.
No,he/sheisn’t.
1.能够在情景中理解、会说:
A:Isthisyour...?
难点B:Yes,he/sheis.
No,he/sheisn’t.
2.能够表演课文并灵活运用目标句型进行对话练习。
教学过程
教学环节教师活动学生活动教学评价
Leadin1.Watch，listenandanswer观看视频观察学生是否
T:Atfirst,let’senjoyasongandanswerthe回答问题能够在老师带
question:领下读题、审题
Whichfamilymemberscanweseeinthe并找出答案。
video?
2.Lookandsay记忆单词复习描述人物
T:AUFOiscoming.Myfamilywillcome和汉语意特征的形容词。
too.Whoarethey?Pleaselookandsay.思的位置
3.Memoryandmatch并通过记
T:Look,therearesomeEnglishwordsand忆将其配
Chi