Period1
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PeriodGuiding
PeriodGuiding
Canyoutalkaboutinformationaboutyourself?What’syourname?WhatClassareyouin?Whatnumberswillyoulearn?Howtoexpressyourfeelingwhenyoumeetafriend?Youcangetanswersafterreadingthetext.
AssessmentTask
AssessmentTask
我能运用学习到的知识介绍自己，我乐于结识新朋友。
我能运用学习到的知识介绍自己，我乐于结识新朋友。
能正确朗读含有字母
能正确朗读含有字母a的单词，能听懂会说并正确抄写表示学校设施和场所的单词，能朗读课文。
我能在新朋友见面的
我能在新朋友见面的情境中，用Myname’s…I’minClass…介绍自己。
能正确朗读含课文
能正确朗读含课文；能听懂会说数字单词；尝试归纳字母th的发音。
Let’s
Let’scheck.（判断正误）
Pleasedtomeetyou.很高兴再次见到你。()
IminClassOne.班级和数字首字母都要大写。()
Whatsyourname?你叫什么名字？()
Pleasedtomeetyou.和Nicetomeetyou.是同义句。()
IminClassThree.是我上三年级。()
通
通过判断正误，我们可以知道本课的重点句型含义和学习要点。（落实目标2）
Let
Let’slistenandmatch(听录音连线)
Let’s
Let’sfillintheblanks
通过上述活动，我可以进一步了解介绍自己的句型
通过上述活动，我可以进一步了解介绍自己的句型。(落实目标3)
Let’s
Let’swriteandtalk
Name:
Name:_______________
Class:________________
Name:______________
Class:_____________
我可以补充名片上的信息，了解介绍自己的基本要素。
我可以补充名片上的信息，了解介绍自己的基本要素。（落实目标1和3）
Let’s
Let’scircleandchant
Canyoufindthewordwithth?Pleasecirclethem.Canyouwritemorewordswiththesamesound.
Ihavethreedogs.Onehasabigmouth.Onehasabignose.
Ihavethreedogs.
Onehasabigmouth.
Onehasabignose.
Onehasabigface.
我可以通过在朗读的过程中圈读单词
我可以通过在朗读的过程中圈读单词，进一步体会字母th在单词中的读音。（落实目标1）
Let’s
Let’stick(√)