以词为基，筑阅读之桥：词块教学法在小学英语阅读教学中的实践探索

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。小学阶段作为英语学习的起始阶段，对学生未来的英语学习和语言能力发展起着至关重要的作用。而阅读作为语言学习的重要组成部分，在小学英语教学中占据着核心地位。

通过小学英语阅读教学，学生能够接触到丰富的语言素材，了解不同的文化背景，拓宽视野，培养跨文化交际意识。阅读还能帮助学生巩固和扩大词汇量，增强语感，提高语言运用能力和写作能力。新课标中明确指出，培养学生良好的阅读习惯，提高学生阅读能力，是小学英语教学的一项基本任务。可见，小学英