基本信息

---

下载

文档摘要

---

基于ESA理论的大学英语阅读教学中跨文化能力培养研究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着全球化进程的迅猛推进，世界各国在政治、经济、文化等领域的交流与合作日益紧密。英语作为国际交流的主要语言，在跨文化交际中发挥着举足轻重的作用。在这样的大背景下，具备良好的跨文化能力成为人们适应国际社会发展的关键。跨文化能力涵盖了对不同文化的理解、尊重、适应以及有效沟通的能力，它不仅有助于个体在国际交往中避免文化冲突，实现顺畅交流，还能促进多元文化的相互理解与融合，推动全球合作与发展。

大学英语教学作为我国高等教育的重要组成部分，承担着培养学生英语综合应用能力和跨文化交际能力的重任。阅读教学又是大学英语教学