第八章日本（第二课时）
【教学内容】
日本的人口老龄化；日本的自然灾害。
【课程目标】
1.运用数据、影像等相关资料，简要归纳日本的人口特征及人口问题。
2.联系日本的自然环境特点，分析日本工业发展的条件，以及日本工业发展的特点。
【教学目标】
1.人地协调：从日本的预防人口老龄化措施中，思考人口年龄结构与经济发展的关系。
2.综合思维：运用地图和其他资料，联系日本自然条件特点，理解日本如何根据本国的自然环境，因
地制宜发展经济。
3.区域认知：学会分析日本工业发展的特点及成因，分析日本发展经济的优势和劣势，以及日本的经
济特点。
4.地理实践力：引导学生读图提取有用信息，整合信息，初步掌握读图和用图的技能。了解人口结构
特征对经济发展的影响。
【教学重难点】
1.重点：日本人口老龄化的成因影响及解决措施，发展工业的条件。
2.难点：日本的工业布局特点极其形成原因。
【教学方法】
视频和情景导入；合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法。
【课时设计】
1课时
【教学过程】
一、新课导入
播放视频：(90岁再就业，勇闯麦当劳），观看视频，让学生通过日本有趣的现象，思考日本目前的
社会问题是什么？
旅游小活动：思考日本为什么有这么多的老人在工作岗位上？（利用视频和问题导入，让学生通过社
会现象，思考日本的社会问题）
生：老年人还在工作岗位说明日本缺劳动力，没有人干活。
师：其他国家的工作单位都会因为年龄大了，不愿意雇佣老年人，但是日本的企业还是愿意雇用老年
人，说明日本的企业应该是招不到工作的员工，所以愿意雇用老年人，而且老年人参加社会工作，也说明
了养老比较困难，需要用工作来给自己养老。那想一想，这样的情况有利于日本的经济发展吗？
生：不利于，虽然老年人参加工作多了，增加了劳动力，但是老年人的工作情况可能不太好。
师：是的，这种情况非常不利于日本的发展，那接下来我们就来看一下日本到底有哪些人口问题，以
及人口问题给日本带来了什么样的影响，还有日本是怎么解决这种问题的。
二、新课讲授
（一）人口老龄化社会
1.日本的人口特征
博主小贴士：什么是人口老龄化？（培养学生的文字理解能力和思考能力）
生：老年人口居多吧
★人口老龄化：总人口中年轻人口减少和年长人口增加而导致的老年人口比例相应增长
师：造成人口老龄化的原因是什么？
生：老人活得越来越长了吧。
师：是的，除了这个，还有一个因素，就是年轻人口在变少，其实就是新生儿变少了。
★原因：人口生育率降低、人均寿命延长导致
旅游小活动：分析什么样的国家容易出现人口老龄化？（根据上册所学知识分析）
生：经济越发达的国家，人口出生率越低。
师：亚洲的发达国家有哪几个？
生：日本和韩国
★人口老龄化数据标准：60岁以上老年人口占人口总数的10%或65岁以上老年人口占人口总数的7%。
旅游小活动：读图分析日本的人口特征
生：0-14岁：人口数量逐渐下降；15-64岁，人口数量先上升后下降；
65岁及以上，人口数量快速上升；
师：请根据人口年龄的分布特征，总结一下日本的人口特征？
生：小孩过少和老人过多。
师总结：这就是少子化和老龄化。
博主小贴士：了解日本的少子化——生育率下降、幼年人口不断减少的现象。
1974年，日本婴儿潮结束后，长期少子化正式开始。近半个世纪的时间里，日本生育水平迅速下降，
从少子化到严重少子化再到超少子化阶段仅用了3年和15年的时间。
师拓展：日本的终身未婚率在1960年仅为男1.26%、女1.88%。截至2015年，日本男性终身未婚率高
达23.4%，女性终身未婚率达到14.1%。日本广告与调查公司博报堂预测，到2035年，日本男性终身未婚
率将接近30%，女性接近20%。一个普遍的结论是，晚婚与不婚、晚育和不育是导致日本少子化的直接原因。
博主小贴士：了解日本的老龄化——老年人口占社会比重上升。
随着少子化的不