支架领航，笔绘华章：高中英语写作教学中支架式教学模式的实证探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。高中阶段作为英语学习的关键时期，英语写作教学对于培养学生的语言综合运用能力、逻辑思维能力以及跨文化交际意识起着举足轻重的作用。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，而写作能力是语言能力的重要体现，要求学生能够运用英语清晰、连贯地表达自己的观点和想法，进行有效的书面交流。

然而，目前高中英语写作教学的现状却不容乐观。传统的英语写作教学模式仍占