基本信息

---

下载

文档摘要

---

以过程性评价为基础的高中英语写作教学策略研究论文

摘要：本文以过程性评价为基础，探讨高中英语写作教学策略，旨在提高学生的英语写作能力。通过分析过程性评价在高中英语写作教学中的重要作用，本文提出了针对性的教学策略，以期为我国高中英语写作教学提供有益的参考。

关键词：过程性评价；高中英语；写作教学；教学策略

一、引言与背景

（一）过程性评价在高中英语写作教学中的重要作用

1.促进学生写作能力的全面发展

过程性评价关注学生在写作过程中的表现，强调评价与教学相结合，有助于教师发现学生写作中的问题，及时调整教学策略。通过过程性评价，教师可以引导学生关注写作过程中的各个环节，如构思、组织、表达等，从而促