以读促写：读写结合法对高中生英语写作词块运用能力的深度影响研究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当今时代，英语作为一门国际性语言，在国际交流、学术研究、商务合作等诸多领域都占据着极为重要的地位。对于中国的高中生而言，英语学习是其学业发展中的重要组成部分，而英语写作能力更是衡量他们英语综合水平的关键指标之一。良好的英语写作能力不仅有助于高中生在英语考试中取得优异成绩，更能够为他们未来的学术深造、职业发展以及国际交流奠定坚实的基础。

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》对高中生的英语写作能力提出了明确且具体的要求，强调学生应能够运用恰当的词汇、语法和语篇知