合作学习在农村初中英语口语教学中的应用：现状洞察与策略构建

一、引言

1.1研究背景

随着经济全球化进程的加速，国际交流日益频繁，英语作为全球通用语言，其重要性愈发凸显。口语作为语言交流的重要形式，对于培养学生的综合语言运用能力和跨文化交际能力具有不可替代的作用。《英语课程标准》明确指出，英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，其中口语能力是重要组成部分。初中阶段作为英语学习的关键时期，加强英语口语教学对于学生未来的发展至关重要。

合作学习作为一种富有创意和实效的教学理论与策略体系，起源于20世纪70年代初的美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展，目前已被