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文档摘要

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贵州贫困地区高中英语词汇学习策略：困境与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发重要。在中国，英语教育从基础教育阶段便已广泛开展，高中英语更是学生学业发展中的关键学科。词汇作为语言的基石，对于学生英语综合能力的提升起着决定性作用。高中英语教学大纲对学生的词汇量有着明确要求，例如，根据教育部颁布的普通高中英语课程标准，高中学生需要学会使用3500-4000个单词以及400-500个习惯用语或固定搭配，丰富的词汇量不仅有助于学生提高听力理解、口语表达、阅读理解和写作等各方面的能力，还能为他们未来的学习、工作和生活奠