韩国全罗南道南岳高中汉语教学情况调查研究
摘要
本文以韩国南岳高中的汉语课堂为研究对象，通过对南岳高中汉
语教学环境、课程设置、教材使用、授课模式、以及评价方式等多个
维度的分析。深入探究了韩国全罗南道南岳高中汉语教学的现状、存
在的问题以及改进策略。
在课程设置方面，通过对南岳高中汉语必修课和课后课的详细调
查，揭示了学校汉语教学的现状和学生满意度，同时指出了教学计划
不明确和课型安排不合理等问题。进一步提出了明确教学目标和提高
学校对汉语课重视程度的改进建议。
在汉语教材方面，南岳高中在教材选择和使用上存在一定的问题，
如教材内容与学习者需求不完全匹配等，提出了增加教材语音内容编
排和补充汉字教学内容的改进建议。
在汉语授课模式方面，研究了韩国中小学协作教学模式在南岳高
中的应用，揭示了教师稳定性不足、中韩教师协作配合度不高等问题，
并针对这些问题提出了中韩教师优势互补、探索适合本校教学模式的
建议。
在汉语课评价方式方面，通过问卷调查揭示了评价方式的主观性、
评价标准难以统一等问题，提出了提高学生参与评价的兴趣、增强教
师对学生的评价指导等改进建议。
本研究通过全面深入的调查和分析，为改进南岳高中的汉语教学
提供了实际可行的建议，旨在促进汉语教学效果的提升，满足学生的
学习需求，增强汉语在全球范围内的传播和影响力。
关键词：韩国南岳高中；汉语教学；调查分析
目录
绪论1
一、研究背景1
二、研究目的和意义1
三、国内外研究现状2
四、研究目标3
五、研究方法3
第一章韩国全罗南道南岳高中汉语教学背景5
第一节韩国汉语教学环境5
一、韩国汉语学习环境5
二、学习者民族文化特性6
第二节南岳高中学校概况7
一、学校介绍7
二、教学活动安排9
第二章南岳高中课程设置调查分析11
第一节南岳高中汉语课程设置情况11
一、汉语必修课11
二、汉语课后课15
第二节南岳高中课程设置问卷调查分析18
一、南岳高中汉语课程设置满意度调查18
二、学习者语言基础调查19
三、学习时长及学习方式调查20
第三节南岳高中汉语课程设置存在的问题21
一、汉语课教学计划不清晰21
二、汉语课型安排欠缺合理性22
第四节对南岳高中课程设置的改进建议22
一、明确教学目标和教学计划22
二、提高学校对汉语课的重视程度23
第三章南岳高中汉语教材调查分析25
第一节教材及使用情况25
一、南岳高中课程教材及使用情况25
二、南岳高中自编汉语教学材料及使用情况26
第二节汉语教材分析29
一、南岳高中汉语教材内容分析29
二、南岳高中汉语教材文化内容分析31
第三节汉语教材问卷调查32
一、教材难易程度调查分析32
二、教材满意度调查分析34
第四节南岳高中汉语教材存在的问题35
一、语音方面存在的问题35
二、汉字方面存在的问题35
第五节对南岳高中汉语教材的改进建议36
一、增加教材语音部分编排36
二、教学内容中补充汉字教学内容36
第四章南岳高中汉语课教学模式调查分析38
第一节协作教学模式38
一、韩国中小学协作教学模式38
二、南岳高中汉语课教学模式39
第二节南岳高中汉语教学模式问卷调查40
一、学生喜爱的授课模式调查40
二、协作教学满意度调查分析41
第三节南岳高中协作教学模式存在的问题43
一、中韩汉语教师稳定性均不足43
二、中方汉语教师的不足44
三、韩方教师的不足44
四、中、韩教师协作