九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第2框凝聚法治共识说课稿新人教版
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课程基本信息
1.课程名称：九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第2框凝聚法治共识
2.教学年级和班级：九年级全体学生
3.授课时间：2023年X月X日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的法治观念，使其认识到法治是国家治理的基本方式，是维护社会公平正义的重要保障。
2.增强学生的法治意识，使其学会运用法律武器维护自身合法权益，自觉遵守法律法规。
3.提升学生的社会责任感，鼓励其积极参与法治建设，为构建法治中国贡献力量。
4.培养学生的批判性思维，使其能够分析法治建设中的问题，提出合理的解决方案。
教学难点与重点
1.教学重点，
①让学生理解法治共识的含义，包括其内涵和外在表现，如法律面前人人平等、权利与义务相统一等。
②通过案例分析，使学生掌握如何在实际生活中凝聚法治共识，如依法维权、参与社会公益活动等。
③培养学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力，提高其法治素养。
2.教学难点，
①理解法治共识在现代社会中的重要性，特别是对于青少年成长的意义。
②帮助学生克服对法律知识的陌生感，使其能够理解并接受法治理念。
③指导学生将法治观念内化为自身行为准则，形成自觉遵守法律的良好习惯。
④在讨论和实践中，引导学生正确处理个人利益与集体利益、个人权利与社会责任之间的关系。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》上册教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法治建设历程的图片、相关法律知识解读的视频等。
3.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备等，以便展示教学内容和进行互动。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供讨论记录本和笔，以促进学生的合作学习和深度思考。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师展示一组与法治相关的图片，如法院、警察、法律书籍等，引导学生思考法治在生活中的重要性。
-提问：同学们，你们知道什么是法治吗？法治对我们生活有什么意义？
-学生自由发言，教师总结法治的基本概念和重要性。
-引出本节课的主题：“凝聚法治共识”，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新知（20分钟）
-首先，教师讲解法治共识的含义，包括法治意识、法治观念、法治精神等。
-通过案例分析，如“依法维权”、“法律援助”等，让学生了解法治共识在实际生活中的体现。
-引导学生思考：如何凝聚法治共识？如何将法治观念内化为自身行为准则？
-教师总结法治共识的几个关键点：尊重法律、遵守法律、维护法律、宣传法律。
-组织学生分组讨论，让学生结合自身实际，探讨如何在日常生活中践行法治共识。
3.巩固练习（10分钟）
-教师设计一系列与法治共识相关的练习题，如判断题、选择题、简答题等。
-学生独立完成练习，教师巡视指导，解答学生疑问。
-针对学生的练习情况，教师进行点评，总结正确答案和解题思路。
4.课堂小结（5分钟）
-教师回顾本节课的重点内容，强调法治共识的重要性。
-学生分享自己在讨论和练习中的收获，教师给予肯定和鼓励。
-布置课后思考题，引导学生将法治观念融入日常生活。
5.作业布置（5分钟）
-教师布置以下作业：
1.撰写一篇关于法治共识的短文，谈谈自己对法治的认识和理解。
2.观看一部与法治相关的电影或纪录片，记录观后感。
3.在家庭或社区中，尝试运用法治观念解决一个问题，并记录下来。
知识点梳理
1.法治共识的含义
-法治共识是指社会成员对法律权威、法律规则和法律精神的基本认同和遵循。
-包括法治意识、法治观念、法治精神等方面。
2.法治意识
-指社会成员对法律地位、作用和价值的认识，包括对法律的尊重、信任和依赖。
-涵盖对法律权威的认同，以及对法律在维护社会秩序和保障公民权益中的作用的认知。
3.法治观念
-指社会成员在法律面前的平等意识、权利意识、义务意识、责任意识和诚信意识。
-包括对法律面前人人平等原则的理解，以及对自身权利和义务的认识。
4.法治精神
-指社会成员在法治实践中所体现出的理性、公正、文明、宽容等精神品质。
-包括尊重法律、遵守法律、维护法律、宣传法律等方面的精神追求。
5.法治共识的重要性
-法治共识是法治国家建设的基础，是社会和谐稳定的重要保障。
-有助于维护社会公平正义，促进社会成员之间的和谐相处。
6.凝聚法治共识的途径
-加强法治宣传教育，提高全民法治意识。
-建立健全法律制度，保障公民合法权益。
-强化法律监督，确保法律正确实施。
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