PAGE123
《无线局域网WLAN基本概念》微课教学设计
一、教学分析
课程名称
WLAN技术
课题名称
无线局域网WLAN基本概念
课程性质
专业基础课程
开课时间
2021~2022高二下学期
授课教材
网络系统建设与运维（中级）
教学内容
本次课内容为模块八单元一，WLAN技术，学习无线局域网的内容，为本课程后续单元二“WLAN基础配置”、单元三“WLAN安全配置”以及本课程后续网络互通配置的学习奠定理论基础。
本微课对应的学习内容为：
无线应用概况
无线协议标准
（3）常见无线网络设备
学情分析
（1）认知与实践能力：
无线局域网又可以称之为Wifi，所以，学生对此内容非常感兴趣。但，本章节主要讲解WLAN的理论部分，尤其是包括协议标准的演进和无线理论的介绍，相对来讲较为枯燥。
教学目标
素质目标
培养学生具有发现问题、分析问题、解决问题的能力；
培养学生良好沟通和团队协作的能力。
知识目标
掌握无线应用概况；
掌握无线协议标准；
掌握常见无线网络设备。
能力目标
能认识常见无线网络设备；
教学重点
掌握无线协议标准；
教学难点
能认识常见无线网络设备。
二、教学策略
教学重点
解决措施
针对教学重点——掌握无线协议标准，先整体介绍无线协议标准，IEEE802.11a/b/g/n/ac/ax，通过对于协议标准的了解进而进一步介绍版本升级的优点，进行逐一的认识。引导学生对比各协议的速率、频率等，借助生活实例讲解了协议的类型和应用。将理论知识简单化、直观化、形象化、提高学生学习兴趣的。
教学难点
解决措施
针对教学难点——能认识常见无线网络设备，给出各设备图片，引导学生根据日常生活经验进行分辨，以加强学生对设备的认识，从而真正认识设备、了解设备。加深学生的记忆，在趣味学习中，突破教学难点。
三、教学过程及内容
整个教学过程包括课前准备、课中探究、课后拓展环节。具体实施过程情况如下：
四、课后拓展
必做任务
（1）完成微习题。（考核点）
考查本次课教学效果
拓展任务二
（2）利用课余时间搜集无线网络设备，并制作PPT
培养学生对行业新技术的自主探究能力
五、教学效果与创新
教学效果
本次课依托课程平台，结合学生日常生活，向学生介绍无线局域网及其标准和设备。并以手机连接Wifi时的配置信息为例向学生介绍协议的速率和频率，让学生学习积极性、主动性明显提升，将抽象的理论知识，与现实生活紧密结合在一起，将深奥的、平时难以观察到的手机内部配置部分，展示在学生的面前，使其基础理论综合运用能力逐步提升，理论联系实际更加贴切，增加学生的学习兴趣。
特色创新
科普化的设计结构，围绕一个“WLAN是什么？”以提问的方式趣味化引入。
深入浅出的讲解，吸引学生的眼球，整个讲解过程流畅自然，以科普的基调出发，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。