第二单元

2.3辨别物质的组成

第1课时元素及其符号;学习目标;饮用天然水特征性指标

每100mL含量（μg/100mL）

钙≥400镁≥50钾≥35

钠≥80偏硅酸≥180

pH（25℃）7.3±0.5;氧气分子

（O2）;8;具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称为元素。

质子数（即核电荷数）决定元素种类。;元素是同一类原子的总称，属于宏观概念，所以元素只有种类，没有个数。;在下列化学反应中，反应前后分子、原子、元素种类是否发生了变化？;元素在地壳中的含量和分布;地壳中含量最多的元素是：;元素;元素和原子的比较;分子;国际规定：用该元素的拉丁文名称的第一个字母（大写）来表示。如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，则再加第二个乃至第三个字母（小写）来表示。;例：找出下列元素符号书写正确的一项。;核电荷数;氧元素;宏观：表示一种元素;若某元素的原子能直接构成物质，那么该元素符号还能表示这种物质。（如金属、稀有气体、某些固态非金属等）;元素符号前面有数字时，只表示微粒个数，不能表示该元素。;概念;1.元素符号“Hg”不能表示()

A.汞元素 B.一个汞原子

C.含汞的化合物D.汞单质;（1）水是由氢氧两种组成的，由水构成。

（2）氧化汞是保持氧化汞化学性质的最小粒子，在氧化汞受热分解的化学变化中，氧化汞分解为汞和氧，其中汞直接构成金属汞，两个氧构成一个氧。

（3）鱼能在河水里生存，说明河水中含有氧。

（4）氯化钠是由构成的。;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。