基于核心素养的小学数学思维建模教学策略探究教学研究课题报告

目录

一、基于核心素养的小学数学思维建模教学策略探究教学研究开题报告

二、基于核心素养的小学数学思维建模教学策略探究教学研究中期报告

三、基于核心素养的小学数学思维建模教学策略探究教学研究结题报告

四、基于核心素养的小学数学思维建模教学策略探究教学研究论文

基于核心素养的小学数学思维建模教学策略探究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着我国教育改革的深入推进，核心素养已成为教育领域关注的焦点。小学数学作为基础教育的重要组成部分，对学生核心素养的培养具有重要作用。思维建模作为一种有效的教学方法，能够帮助学生形成数学思维，提高解决问题