中文摘要

本文以数学教学中的动手实践活动为研究主题，以图形与几何领域为例，对小

学数学教师及学生进行有关动手实践活动的问卷调查，结合课堂观察的案例，了解

目前动手实践活动在数学教学中的开展现状，对调查结果进行梳理，分析问题和原

因，提出相应的教学策略，以期充分发挥动手实践活动在教学中的价值。

绪论从研究背景、目的及意义、文献综述、研究内容和方法、动手实践活动的

相关概念等五个方面进行阐述。动手实践活动的现状分析部分，从动手实践活动的

实施状况和其能够达到的最终效果两个方面进行调查。其中，重点阐述动手