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文件名称：小学语文阅读教学情感传达的路径研究.pdf
文件大小：1.4 MB
总页数：88 页
更新时间：2025-03-16
总字数：约10.95万字
文档摘要
中文摘要
从三维目标到核心素养，语文教学日益强调认知与情感的深度融合，以培养学
生全面发展的能力与品质。语文学科是有情之物，学生是有情之人，引导学生在阅
读教学中以文中之“情”激起心中之“情”，通过文中“情”的熏陶、感染，丰富
精神世界。“情”在课堂中的落实，是语文阅读教学必须重视的问题。因此，语文
阅读教学不仅强调提升学生的语文能力，同时也注重培育他们乐观的心态和成熟稳
定的情感特质。本研究以小学语文阅读教学的情感传达为研究对象，阐释了情感传
达之于语文阅读教学的重要性及达成路径。主要包含三个方