基本信息

---

下载

文档摘要

---

新课程背景下小学英语课堂教学评价：问题剖析与优化策略

一、引言

1.1研究背景与意义

随着全球化进程的加速和国际交流的日益频繁，英语作为国际通用语言，其重要性在我国基础教育中愈发凸显。小学阶段作为英语教育的起始阶段，对学生英语素养的形成和发展具有关键作用。《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布，为小学英语教学指明了新的方向，提出了更高的要求。新课程背景下，小学英语教学不仅要注重知识的传授，更要关注学生综合语言运用能力的培养，强调以学生为中心，培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维能力。

教学评价作为教学过程的重要组成部分，是实现教学目标、提高教学质量的重要保障。有效的教学评