三、触电事故巧应对（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版
主备人
备课成员
教材分析
《三、触电事故巧应对》是2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版教材中的一个重要章节。本节课旨在让学生了解触电事故的危害，掌握预防触电的基本方法，以及发生触电事故时的紧急处理措施。内容紧密联系学生的生活实际，通过案例分析和实践操作，提高学生的安全意识和自我保护能力。本节课的教学内容与教材紧密结合，既注重理论知识的传授，又强调实践技能的培养。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括安全素养和实践创新素养。通过学习触电事故的预防和应对措施，学生将提高对生活中潜在危险的认识，培养安全防范意识和自我保护能力。同时，通过案例分析、讨论交流和模拟实践，学生能够运用所学知识解决实际问题，发展问题解决能力和创新思维，为未来生活奠定坚实的安全基础。
学情分析
五年级的学生已经具备了一定的生活经验和基本的安全知识，但在触电事故的预防和应对方面可能还较为缺乏系统性的认识。在知识层面，学生已掌握了一些基本的自然科学知识，能够理解简单的物理现象，但需要进一步了解电的基本特性以及触电的危害。在能力层面，学生的观察力、思考力和动手能力正在发展中，通过本节课的学习，能够提高分析问题和解决问题的能力。
在素质方面，学生对新事物充满好奇心，愿意参与实践活动，但可能缺乏一定的专注力和耐心。在行为习惯上，学生可能存在一些冒险行为，对于安全规则的遵守不够重视，这对课程学习带来了一定的挑战。因此，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，同时引导他们养成良好的安全行为习惯，提高他们对触电事故的防范意识，确保学习效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例分析引入话题，激发学生的兴趣和思考。
2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟触电事故现场，进行紧急处理，增强实践操作能力。同时，通过小组讨论，共同探讨预防触电的有效措施。
3.教学媒体：利用多媒体课件展示触电事故案例和预防措施，以及教学视频辅助讲解，帮助学生更直观地理解教学内容。
教学过程设计
1.导入环节（用时5分钟）
-创设情境：播放一段关于触电事故的新闻视频，让学生了解触电事故的严重性。
-提出问题：询问学生是否了解触电事故的危害，以及如何预防触电。
-目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，引出本节课的主题。
2.讲授新课（用时15分钟）
-讲解触电事故的危害：通过图片和案例，让学生了解触电事故对人身安全的威胁。
-讲解预防触电的方法：介绍安全用电的基本原则，如远离电源、不接触低压带电体等。
-讲解触电事故的紧急处理措施：教授如何进行心肺复苏、如何拨打急救电话等。
-目的：确保学生理解和掌握新知识，为实际操作打下基础。
3.巩固练习（用时10分钟）
-练习环节：组织学生进行小组讨论，分享自己了解的预防触电的方法和事故处理经验。
-情景模拟：模拟触电事故现场，让学生演示如何进行紧急处理。
-目的：通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。
4.课堂提问与互动（用时10分钟）
-提问环节：教师提问，检查学生对预防触电方法和紧急处理措施的理解程度。
-互动环节：学生之间进行互动，相互分享学习心得，教师给予点评和指导。
-目的：通过提问和互动，促进师生之间的交流，提高学生的学习积极性。
具体教学过程如下：
-第1分钟：播放触电事故新闻视频，引发学生关注。
-第2-3分钟：提问学生关于触电事故的了解，引导学生思考。
-第4分钟：导入本节课主题，明确学习目标。
-第5分钟：开始讲授新课，介绍触电事故的危害。
-第6-10分钟：讲解预防触电的方法，结合生活实例进行讲解。
-第11-15分钟：讲解触电事故的紧急处理措施，强调关键步骤。
-第16-20分钟：组织学生进行小组讨论，分享预防触电方法和事故处理经验。
-第21-25分钟：模拟触电事故现场，学生演示紧急处理过程。
-第26-30分钟：教师提问，检查学生对新知识的理解程度。
-第31-35分钟：学生互动，分享学习心得，教师点评和指导。
-第36-40分钟：总结本节课内容，强调重点和难点。
-第41-45分钟：布置课后作业，让学生回家后与家人分享所学知识，提高家庭安全意识。
整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，同时紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学目标。
教学资源拓展
1.拓展资源
-电的发现与应用：介绍电的发现历史，以及电在现代生活中的广泛应用。
-家庭电路安全：