第8课安全地玩（说课稿）-2023-2024学年二年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》第8课安全地玩

2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级下册

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课以统编版《道德与法治》二年级下册第8课《安全地玩》为主要内容，旨在让学生了解户外活动中的安全知识，培养良好的安全意识和自我保护能力。通过讲解、讨论、案例分析等教学方法，使学生掌握基本的户外活动安全规则，提高防范意识，确保学生在活动中能够安全、快乐地玩耍。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括安全意识、法治观念和实践能力。通过本课的学习，学生将能够理解并遵守户外活动的基本安全规则，培养良好的安全意识；认识法治在维护秩序、保障安全中的作用，增强法治观念；同时，通过案例分析、小组讨论等实践活动，提高学生在实际情境中运用安全知识解决问题的能力，培养实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生掌握户外活动中的基本安全规则，包括游戏时的安全距离、使用体育设施的正确方法等。

②培养学生遵守规则、自我保护的意识和能力，学会在紧急情况下求助和自我救助。

2.教学难点：

①如何通过生动的案例和互动讨论，让学生深刻理解安全规则的重要性，并能够在实际活动中自觉遵守。

②如何引导学生从法治的角度认识到违反安全规则可能带来的后果，以及如何通过法治途径解决问题。

③培养学生在遇到安全问题时，能够迅速做出正确的判断和反应，提高他们在复杂情境下的应变能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法，结合学生的年龄特点和认知水平，通过讲解安全规则、引导学生讨论安全案例，以及分析实际生活中的安全问题，让学生深刻理解安全知识的重要性。

2.教学活动：设计角色扮演活动，模拟户外游戏场景，让学生在扮演中体验遵守规则的重要性；通过团队游戏，增强学生的合作意识和团队精神，同时培养他们的安全意识。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示安全规则和案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣；利用网络资源，让学生在课后进一步探索安全知识，拓宽学习渠道。

五、教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习《道德与法治》第8课《安全地玩》。请大家回想一下，我们在户外活动时都遇到过哪些安全问题？有没有发生过安全事故？现在请几位同学分享一下你们的经历。

（2）听了同学们的分享，我发现大家在户外活动中确实会遇到一些安全问题。那么，如何才能保证我们在玩耍的时候既快乐又安全呢？今天，我们就来学习一些户外活动中的安全知识。

2.讲解安全规则

（1）首先，我们来了解一下户外活动中的基本安全规则。请大家翻开课本第28页，我们一起来看一看这些规则。

（2）现在，请同学们轮流读一读这些安全规则，并简要解释一下你们对每条规则的理解。

（3）根据同学们的分享，我对每条规则进行总结和补充。比如，关于游戏时的安全距离，我们要保持一定的距离，避免在玩耍过程中碰撞或者伤害到他人。

3.案例分析与讨论

（1）接下来，请大家看一个案例。这个案例讲述了一个小朋友在操场上玩耍时，因为没有遵守安全规则，导致自己受伤的故事。请大家认真观看，并思考：为什么这个小朋友会受伤？我们应该如何避免类似的事情发生？

（2）看完案例后，请同学们分成小组，讨论一下你们认为这个小朋友应该怎么做才能避免受伤。每个小组派一个代表来分享你们的讨论结果。

（3）根据同学们的讨论，我对每个小组的观点进行总结，并给出我的建议。比如，我们在玩耍时要时刻注意自己的安全，遵守规则，还要关心身边的朋友，提醒他们注意安全。

4.角色扮演

（1）现在，请同学们分成小组，每组选定一个角色扮演游戏。游戏内容可以是户外活动中可能遇到的安全问题，比如在操场上玩耍、在公园里游玩等。每个小组要设计一个场景，并扮演其中的角色，展示如何遵守安全规则，避免发生安全事故。

（2）每个小组表演结束后，其他小组要对他们的表演进行评价，指出他们做得好的地方以及需要改进的地方。

（3）根据同学们的表演和评价，我对每个小组的表现进行总结，并对他们在游戏中遵守安全规则的表现给予肯定。

5.总结与反思

（1）同学们，通过今天的学习，我们了解了户外活动中的安全规则，也知道如何在实际活动中遵守这些规则。现在，请你们回顾一下今天的学习内容，分享一下你们学到了哪些知识。

（2）听了同学们的分享，我发现大家已经掌握了本节课的主要内容。但是，我们要记住，学习安全知识不仅仅是为了应对考试，更重要的是要把它应用到我们的日常生活中，保护自己和他人的安全。