第17课《猫》说课稿2024—2025学年统编版语文七年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第17课《猫》说课稿2024—2025学年统编版语文七年级上册
课程基本信息
1.课程名称：第17课《猫》
2.教学年级和班级：2024—2025学年统编版语文七年级上册
3.授课时间：第2节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.提升学生的文学鉴赏能力，引导学生通过阅读《猫》一文，感受作者对动物细腻的观察和真挚的情感。
2.培养学生的审美情趣，鼓励学生从文字中体会自然之美，激发对生活的热爱。
3.增强学生的语言表达能力，通过分析课文中的修辞手法和句式特点，提高学生的写作技巧。
4.培养学生的情感态度价值观，让学生认识到人与动物和谐共处的意义，树立尊重生命的意识。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解课文内容，把握作者对猫的描写及其背后的情感态度。
②掌握课文中的修辞手法，如拟人、对比等，分析其表达效果。
③通过对猫的形象分析，引导学生认识到作者对动物生命的尊重和关爱。
2.教学难点
①理解作者在课文中所表达的情感，特别是对猫的深情描写。
②掌握课文中的对比手法，分析其在文中的作用和效果。
③在分析课文的过程中，引导学生对人与自然的关系进行深入思考，培养正确的生态价值观。
④在讨论环节，引导学生将课文内容与现实生活相结合，提高学生的批判性思维能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《猫》这篇课文的教材，以便阅读和分析。
2.辅助材料：准备与课文内容相关的猫的图片、作者的照片，以及反映人与动物和谐共处的视频片段，以丰富教学体验。
3.教学工具：准备记号笔、便签纸等，以便学生在课堂上做笔记和标注重点。
4.教室布置：设置讨论小组，布置安静的学习环境，并确保投影仪和音响设备正常工作，以便播放多媒体资源。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：教师可以通过提问学生日常生活中观察到的猫的特点，或者讲述一个关于猫的小故事，引起学生的兴趣。
-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于动物描写的课文，如《松鼠》、《麻雀》等，讨论这些课文中的写作手法和情感表达。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：教师详细讲解《猫》这篇课文的结构、修辞手法和作者的情感表达。
-举例说明：通过分析课文中的具体段落，如对猫的外貌、性格、行为的描写，展示如何通过细节描写来塑造形象。
-互动探究：分组讨论，让学生分析课文中的对比手法，如猫的温顺与活泼，探讨这种对比在文中的作用。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：学生根据课文内容，选择一个角度，如猫的性格特点、与主人的关系等，进行简短的写作练习。
-教师指导：教师巡视课堂，对学生的写作进行个别指导，纠正错误，鼓励创新。
4.课堂总结（约5分钟）
-教师总结本节课的重点内容，强调通过阅读《猫》学到的写作技巧和情感表达的重要性。
-鼓励学生在日常生活中观察动物，尝试用文字记录自己的观察和感受。
5.作业布置（约5分钟）
-布置作业：要求学生课后阅读一篇关于动物的散文，分析作者的写作手法和情感表达，并撰写一篇读书笔记。
-提交时间：下节课前提交读书笔记，以便教师进行批改和反馈。
在教学过程中，教师应注重以下几点：
-鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。
-通过多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
-在讲解过程中，注意结合生活实际，让学生感受到语文学习的实用性和趣味性。
-及时关注学生的学习反馈，调整教学策略，确保教学目标的达成。
-课后及时批改作业，给予学生个性化的反馈，帮助学生巩固所学知识。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-有关猫的科普文章：介绍猫的品种、习性、生理结构等知识，帮助学生更全面地了解猫。
-儿童文学中关于动物的文学作品：推荐一些经典的儿童文学作品，如《彼得·潘》、《绿野仙踪》等，这些作品中也有对动物的描写，可以供学生课后阅读。
-动物保护组织的官方网站：介绍动物保护的重要性，以及人们如何参与到动物保护活动中。
-现代诗歌中关于动物的诗歌：推荐一些现代诗歌，如徐志摩的《再别康桥》中提到的“康桥的桥”，以及舒婷的《致橡树》中关于动物的意象，让学生感受诗歌中动物的形象。
2.拓展建议：
-鼓励学生课后阅读有关猫的科普书籍，如《猫的秘密生活》、《猫的进化》等，通过阅读了解猫的生物学知识。
-组织学生参观动物园或宠物店，实地观察猫的生活状态，增强学生的感性认识。
-举办一次关于“我与动物的故事”的主题写作比赛，让学生结合自己的生活经历，以猫或其他动物为主题进行创作。