Unit4MyFavouriteSuubjectSectionA(1a~1d)Pronunciation(1~2)说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4MyFavouriteSuubjectSectionA(1a~1d)Pronunciation(1~2)说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册

教学内容

本节课为2024-2025学年人教版七年级英语上册Unit4MyFavouriteSubjectSectionA(1a~1d)Pronunciation(1~2)。本节课主要围绕“我最喜欢的科目”这一主题展开，通过听力、口语、阅读和语法等环节，让学生学会询问和回答关于自己最喜欢的科目的问题，并掌握相关词汇和句型。具体内容包括：询问最喜欢的科目、表达对科目的喜爱程度、使用一般现在时态描述日常活动。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境运用所学词汇和句型。

2.提升学生的跨文化意识，了解不同文化背景下的学习兴趣。

3.增强学生的自主学习能力，通过小组合作学习，培养合作精神。

4.培养学生的批判性思维，通过讨论和表达，提高对学习内容的理解和分析能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①熟练掌握询问和回答关于最喜欢的科目的句型，如Whatsyourfavoritesubject?和Ilikeitbecause...。

②正确使用一般现在时态描述日常活动，如IstudyEnglisheveryday.。

2.教学难点，①

①在实际交流中，学生能够灵活运用所学句型，进行自然的对话。

②学生能够理解并运用“because”等连词，将原因和结果合理连接，使回答更加完整和有逻辑性。

②

①学生在发音上准确掌握“favorite”和“subject”等词汇的音标和发音规则。

②学生能够在听力练习中辨识并模仿正确的发音，提高口语表达能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-课程平台：英语学习平台或网络教学平台

-信息化资源：教材配套电子课件、在线听力材料

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、课堂游戏、角色扮演活动

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一幅关于学生课堂活动的图片，引导学生思考：“Whataretheydoingintheclassroom?”

-学生自由发言，分享他们的想法。

-教师总结：“Today,wearegoingtotalkaboutourfavoritesubjectsandwhywelikethem.”

-引入新课内容，提出问题：“Whatsyourfavoritesubject?Whydoyoulikeit?”

2.讲授新课（用时10分钟）

-教师呈现关于不同科目的图片和单词，如mathematics,English,science,music,etc.

-学生跟读并模仿发音，教师纠正发音错误。

-教师讲解句型结构：“Whatsyourfavoritesubject?”和“Ilikeitbecause...”

-学生练习句型，教师提供反馈。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习1：听录音，回答问题

-教师播放录音，学生听后回答关于最喜欢的科目的问题。

-教师总结答案，强调语法和发音。

-用时5分钟

-练习2：角色扮演

-学生两人一组，一问一答，互相询问对方最喜欢的科目和原因。

-教师巡回指导，提供帮助。

-用时5分钟

4.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：“Doyoulikeyourfavoritesubject?Why?”

-学生自由发言，分享自己的看法。

-教师引导学生总结，强调学科的重要性和个人兴趣。

5.师生互动环节（用时15分钟）

-教师提问：“Whataresomereasonswhypeoplelikeasubject?”

-学生讨论，列举原因。

-教师展示一些与学科相关的图片，如科学家、艺术家、运动员等，引导学生思考这些人与学科的关系。

-学生分享他们的观点，教师点评。

-教师提问：“Howcanweusewhatwevelearnedtodayinourdailylife?”

-学生讨论，分享他们的想法。

-教师总结：“Learningisaboutcuriosityandinte