第八课网络新世界（说课稿）四年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）
一、教材分析
《第八课网络新世界》选自四年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）。本节课旨在让学生了解网络的积极作用，提高网络安全意识，培养良好的网络行为习惯。教材通过生动的案例和实践活动，引导学生正确认识网络，学会在网络世界中保护自己。本节课与学生的生活紧密相连，有助于提升学生的法治素养和道德水平，为他们在网络时代健康成长奠定基础。
二、核心素养目标
培养学生信息素养，提升其安全、健康使用网络的能力；增强法治意识，形成正确的网络行为规范；提高自我保护意识，学会在网络环境中识别风险，防范网络诈骗。
三、重点难点及解决办法
重点：理解网络的积极作用，掌握网络安全知识，培养良好的网络行为习惯。
难点：如何让学生深入理解网络安全的重要性，并在实际操作中自觉遵守网络规范。
解决办法：
1.结合实际案例：通过讲解真实的网络安全事件，让学生感受网络安全问题的严重性。
2.互动式学习：组织学生进行网络安全知识问答、小组讨论等活动，提高学生的参与度。
3.实践操作：指导学生使用模拟网络环境，进行安全防护演练，让学生在实践中掌握网络安全技能。
4.持续教育：通过家校合作，定期开展网络安全教育，使学生在日常生活中形成良好的网络行为习惯。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：讲解网络安全知识，引导学生理解网络的双刃剑特性。
2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的网络经验和安全防范措施。
3.案例分析法：通过分析具体网络案例，帮助学生掌握网络安全防护方法。
教学手段：
1.多媒体教学：使用PPT展示网络信息安全知识和实际案例。
2.网络模拟平台：利用网络模拟软件，让学生在虚拟环境中实践网络安全操作。
3.互动问答系统：通过在线问答系统，提高学生的参与度和即时反馈。
五
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如《网络安全知识》PPT，要求学生预习网络的基础知识和安全要点。
-设计预习问题：设计问题如“网络安全对我们的生活有何影响？”，引导学生思考。
-监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，了解学生的预习情况。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，理解网络安全的基本概念。
-思考预习问题：学生思考问题，并记录下自己的理解和疑问。
-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。
-作用与目的：为课堂学习打下基础，提高学生的信息素养。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过播放网络安全事件视频，引出课题，激发兴趣。
-讲解知识点：讲解网络安全的重要性，如何防范网络诈骗等。
-组织课堂活动：进行网络安全知识竞赛，让学生在实践中学习。
-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：学生听讲并思考网络安全知识。
-参与课堂活动：学生参与知识竞赛，积极互动。
-提问与讨论：学生提出问题，参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：系统讲解网络安全知识。
-实践活动法：通过竞赛活动，让学生实践网络安全技能。
-合作学习法：小组合作，共同完成任务。
作用与目的：
-掌握网络安全知识，提高安全防护能力。
-培养学生的实践操作能力和团队协作精神。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置网络安全实践作业，如设计网络安全海报。
-提供拓展资源：提供网络安全相关书籍和网站，供学生深入学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。
学生活动：
-完成作业：学生完成海报设计，巩固所学知识。
-拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习网络安全知识。
-反思总结：学生总结学习过程，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生自主探索，深入学习。
-反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。
作用与目的：
-巩固课堂所学，提高网络安全意识。
-拓宽知识视野，培养独立思考和创新能力。
六、知识点梳理
1.网络的基本概念
-网络的定义：网络是由多台计算机和其他设备通过通信线路连接起来，实现信息交换和共享的系统。
-网络的类型：按照覆盖范围分为局域网、城域网、广域网等。
-网络的组成：网络主要由计算机硬件、网络设备和传输介质组成。
2.网络的作用
-信息传递：网络可以实现即时通信、电子邮件、网络电话等功能。
-资源共享：网络可以实现软件、硬件和数据资源的共享。
-娱乐休闲：网络提供了丰富的娱乐内容，如网络游戏、在线视频等。
-电子商务：网