?一、评价说明
1.本评价表旨在帮助学生对教师的课堂教学质量进行全面、客观的评价，以便教师了解教学效果，改进教学方法，提高教学质量。
2.评价分为教学内容、教学方法、教学态度、教学效果四个维度，每个维度下设若干具体指标，请学生根据自己的实际感受，在相应的等级上打勾，并可在下方的意见栏中简要说明理由。
3.评价结果将作为教师教学质量考核的重要依据之一，希望同学们认真、如实填写。
二、评价指标
（一）教学内容（40分）
1.教学目标明确（10分）
-完全符合课程标准和学生实际，目标清晰、具体、可衡量。（8-10分）
-基本符合要求，目标较明确，但在某些方面有待细化。（5-7分）
-目标不够明确，与课程标准和学生实际联系不够紧密。（1-4分）
-几乎没有明确的教学目标。（0分）
-意见：
2.教学内容准确无误（10分）
-内容科学、准确，无知识性错误。（8-10分）
-内容基本正确，偶有小的失误，但不影响教学。（5-7分）
-存在一些明显的知识错误，对学生理解造成一定干扰。（1-4分）
-教学内容错误较多，严重影响教学质量。（0分）
-意见：
3.教学内容丰富充实（10分）
-紧扣教学目标，内容丰富，信息量大，能拓展学生的知识面。（8-10分）
-内容较丰富，能满足教学基本需要，但拓展不够。（5-7分）
-内容比较单薄，信息量不足。（1-4分）
-教学内容匮乏，无法完成教学任务。（0分）
-意见：
4.教学内容重点突出、难点突破得当（10分）
-能准确把握重点，合理分散难点，讲解清晰透彻，学生易于理解。（8-10分）
-基本能突出重点，突破难点，但方法不够灵活。（5-7分）
-重点不突出，难点未有效突破，学生理解困难。（1-4分）
-教学内容主次不分，重点难点不明确。（0分）
-意见：
（二）教学方法（30分）
1.教学方法灵活多样（10分）
-能根据教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣。（8-10分）
-教学方法较多样，但灵活性不足。（5-7分）
-教学方法单一，缺乏变化。（1-4分）
-一直采用传统、枯燥的教学方法，学生积极性不高。（0分）
-意见：
2.注重启发式教学（10分）
-善于引导学生思考，鼓励学生提问，培养学生的思维能力和创新精神。（8-10分）
-有一定的启发式教学，但引导不够深入。（5-7分）
-启发式教学较少，学生主动思考机会不多。（1-4分）
-几乎没有启发式教学，学生被动接受知识。（0分）
-意见：
3.合理运用教学手段（10分）
-能恰当运用多媒体、教具等教学手段辅助教学，增强教学直观性和趣味性。（8-10分）
-教学手段运用基本合理，但效果一般。（5-7分）
-教学手段运用较少或不恰当，影响教学效果。（1-4分）
-很少使用教学手段，教学过程平淡。（0分）
-意见：
（三）教学态度（20分）
1.教态亲切自然（5分）
-教态亲切、和蔼，举止大方，语言简洁明了，声音洪亮。（4-5分）
-教态较自然，语言表达较清晰。（3分）
-教态不够自然，语言有时不够流畅。（1-2分）
-教态生硬，语言平淡，缺乏感染力。（0分）
-意见：
2.责任心强（5分）
-对教学工作认真负责，备课充分，按时上下课，不随意调课、停课。（4-5分）
-基本能认真履行职责，但偶尔有小疏忽。（3分）
-责任心一般，教学过程中存在一些敷衍现象。（1-2分）
-对教学工作不负责，经常无故调课、停课。（0分）
-意见：
3.关爱学生（5分）
-关心爱护学生，尊重学生个性差异，鼓励学生积极参与课堂活动。（4-5分）
-比较关注学生，但对个别学生关注不