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文档摘要

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语言游戏与数学游戏第20课

课题语言游戏与数学游戏

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解学前儿童的语言教育、数学教育的相关理论

教学目标（2）掌握学前儿童的语言游戏、数学游戏的指导要点

思政育人目标：

使学生在游戏的组织与指导中树立尊重学前儿童人格的理念

教学重点：语言教育、数学教育的相关理论

教学重难点

教学难点：语言游戏、数学游戏的指导要点

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—新课预热（3min）—案例导入（5min）—传授新知（17min）—课堂

教学设计互动（8min）—传授新知（10min）

第2节课：复习导入（5min）—传授新知（35min）—课堂小结（3min）—作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的

考勤组织纪律性，掌

?【学生】按照老师要求签到

（2min）握学生的出勤

情况

?【教师】介绍新课内容，与学生简单互动通过老师介

绍新课内容，与

除了前面介绍的几种游戏，幼儿园里还可开展语言游戏、数学游戏、音乐游戏

新课预热学生相互熟悉，

和美术游戏等，从而使学前儿童通过游戏实现在健康、语言、社会、科学和艺术等

（3min）并让学生了解

多个领域的发展。

这节课的大致

?【学生】聆听、思考内容

?【教师】讲述案例，并提问：刘老师组织小朋友们开展的是哪种类型的游

戏？游戏的目的是什么？她在游戏中穿插了哪些内容，这样安排的好处是

什么？并随机邀请学生回答

通过案例导

刘老师正在组织班上的小朋友们开展“找部位”游戏。刘老师播放《身体入的方法，引导

案例导入歌》，请小朋友们根据歌曲的内容做出相应的动作。游戏开始了，刘老师为小朋友学生思考，激发

（5min）们做示范，请小朋友们认真观察。……