三年级信息技术上册信息和信息技术说课稿人教新课标版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教材分析
三年级信息技术上册《信息和信息技术》是人教新课标版教材，本章节内容旨在让学生了解信息的基本概念、信息技术的应用以及信息获取与处理的方法。通过本章节的学习，学生能够初步认识信息技术的价值，培养信息素养，为后续学习打下基础。
二、核心素养目标
培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高信息意识；引导学生掌握信息检索和评价的基本方法，培养信息素养；增强学生的信息安全意识，学会保护个人信息；通过信息技术的学习，提升学生的创新思维和问题解决能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①理解信息的基本概念，包括信息的定义、特征、类型等；
②掌握信息技术的应用领域，如通信、娱乐、教育等；
③学习信息检索的基本方法，包括搜索引擎的使用、信息筛选等；
④熟悉信息技术的安全知识，了解如何保护个人信息。
2.教学难点，
①理解信息与信息技术之间的内在联系，帮助学生建立正确的信息观念；
②培养学生有效获取、处理和利用信息的能力，尤其是在信息过载的情况下；
③引导学生进行批判性思考，对获取的信息进行辨别和评价；
④通过实践活动，让学生体验信息技术在生活中的实际应用，提高学生的实践操作能力。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合实物或多媒体展示，讲解信息的基本概念和信息技术的基本知识。
2.讨论法：组织学生就信息检索技巧和信息安全问题进行小组讨论，培养合作学习和批判性思维能力。
3.实验法：通过实际操作练习，让学生亲身体验信息技术的应用，提高实践操作能力。
教学手段：
1.多媒体课件：利用PPT展示信息技术的图片和视频，直观展示信息技术的发展和应用。
2.教学软件：借助信息检索软件，指导学生进行实际操作，掌握信息检索技能。
3.互联网资源：利用网络平台，提供丰富的教学资源和案例，拓展学生的知识视野。
五、教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个既熟悉又神秘的话题——信息。在我们日常生活中，信息无处不在，它影响着我们的学习、工作和生活。那么，什么是信息？信息有哪些特征？今天，我们就来揭开信息的神秘面纱。
（学生）老师，什么是信息呢？
（教师）很好，同学们对信息产生了好奇心。接下来，我们就一起走进今天的课堂，探究信息的世界。
二、新课讲授
1.信息的基本概念
（教师）同学们，首先，我们来了解一下信息的基本概念。信息是客观事物状态和运动特征的一种普遍形式，它是通过传递、处理、利用等过程，为我们提供知识、观念、价值等内容的载体。
（学生）老师，那信息有哪些特征呢？
（教师）信息具有客观性、普遍性、可传递性、可处理性、可利用性等特征。接下来，我们通过一个例子来加深理解。
（教师）同学们，请看大屏幕，这里有一张图片，它展示了一个人在公园里散步的场景。这张图片就是信息的一种表现形式，它包含了人物、环境、动作等元素。
2.信息技术的应用
（教师）信息技术的应用非常广泛，它已经渗透到我们生活的方方面面。下面，我将为大家介绍一些信息技术的应用领域。
（学生）老师，信息技术有哪些应用领域呢？
（教师）信息技术的应用领域包括通信、娱乐、教育、医疗、交通等。比如，我们现在使用的手机、电脑、互联网等都是信息技术的产物。
3.信息检索与评价
（教师）在信息时代，我们每天都会接触到大量的信息。那么，如何有效地检索和评价信息呢？
（学生）老师，如何检索和评价信息呢？
（教师）首先，我们要学会使用搜索引擎，如百度、谷歌等，快速找到所需信息。其次，我们要学会筛选信息，辨别信息的真伪，提高信息素养。
4.信息安全
（教师）在享受信息技术带来的便利的同时，我们也要关注信息安全问题。那么，如何保护个人信息呢？
（学生）老师，如何保护个人信息呢？
（教师）我们要提高安全意识，不随意泄露个人信息；使用强密码，定期更换密码；不点击不明链接，不下载不明软件等。
三、课堂活动
1.小组讨论
（教师）同学们，下面我们进行小组讨论。请各小组围绕以下问题展开讨论：如何提高信息素养？如何保护个人信息？
（学生）同学们积极讨论，各抒己见。
2.实践操作
（教师）接下来，我们将进行一个实践操作环节。请同学们打开电脑，使用搜索引擎查找关于“信息技术应用”的相关信息，并筛选出有价值的内容。
（学生）同学们按照老师的要求，进行实践操作。
四、课堂小结
（教师）同学们，今天我们学习了信息的基本概念、信息技术的应用、信息检索与评价以及信息安全等内容。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提高自己的信息素养。
（学生）老师，我们明白了，谢谢您的讲解！
五、课后作业
1.请同学们阅读教材相关内容，了