第4单元习作：续写故事名师版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第4单元习作：续写故事名师版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）
教学内容
本节课为三年级语文上册第4单元习作部分，内容为《续写故事》。教材通过引导学生在原有故事的基础上进行合理想象和创作，提高学生的语言表达能力和创造力。教学内容包括：复习故事的基本要素，激发学生的创作兴趣；学习续写故事的方法，如设定故事背景、角色、情节等；通过小组合作，让学生尝试续写故事，并进行分享和评价。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生核心素养，具体目标如下：1.提升学生的想象力和创造力，通过续写故事激发学生的想象空间；2.培养学生的语言表达能力，通过续写和分享故事，锻炼学生的口语和书面语能力；3.增强学生的合作意识，通过小组合作续写故事，培养学生团队协作精神；4.培养学生的审美情趣，通过欣赏和评价故事，提高学生的审美鉴赏能力。
重点难点及解决办法
重点：
1.学生能够理解并运用续写故事的基本方法，包括设定故事背景、角色和情节。
2.学生能够发挥想象力，创作出富有创意和连贯性的故事续写。
难点：
1.学生在续写故事时，如何保持原有故事风格的同时，加入自己的创意。
2.学生在小组合作中，如何有效沟通和协调，共同完成故事续写。
解决办法与突破策略：
1.通过示范续写，展示续写故事的步骤和方法，引导学生逐步掌握。
2.鼓励学生进行头脑风暴，激发创意，同时提供故事框架，帮助学生保持故事连贯性。
3.在小组合作环节，设置明确的分工和交流规则，确保每个学生都有参与感和表达机会。
4.引导学生进行同伴互评，通过反馈和修改，提高故事续写的质量。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《名师版2024-2025学年三年级语文上册》教材，以便跟随课堂内容进行学习。
2.辅助材料：准备与故事续写相关的图片、插图，以及简短的视频片段，以激发学生的想象力和创作兴趣。
3.教学工具：准备故事续写模板，帮助学生构建故事框架，同时准备彩色笔和纸张，供学生自由创作使用。
4.教室布置：设置小组合作区域，确保每个小组有足够的空间进行讨论和创作，同时保持教室整洁，营造良好的学习氛围。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
（1）教师通过讲述一个简短的故事，引导学生思考故事中的空白部分，激发学生对续写故事的兴趣。
（2）提问：“如果这个故事继续下去，会发生什么呢？”
（3）介绍本节课的主题：“今天，我们就来学习如何续写故事。”
2.讲授新知（20分钟）
（1）教师展示续写故事的基本步骤，包括设定故事背景、角色和情节。
（2）通过多媒体展示不同类型的续写故事案例，分析其成功之处。
（3）讲解续写故事时需要注意的要点，如保持原有故事风格、加入创意等。
（4）进行示范续写，展示如何从原有故事出发，进行合理的想象和创作。
3.巩固练习（10分钟）
（1）学生分组，每组选择一个原有的故事进行续写。
（2）教师提供故事框架和提示，引导学生发挥想象力，创作故事续写。
（3）每组派代表分享自己的续写作品，其他学生进行评价和讨论。
4.课堂小结（5分钟）
（1）教师总结本节课的学习内容，强调续写故事的方法和技巧。
（2）回顾学生在课堂上的表现，给予肯定和鼓励。
（3）提出对下次课的期待，鼓励学生继续努力。
5.作业布置（5分钟）
（1）布置课后作业：学生根据所学知识，选择一个自己感兴趣的故事进行续写。
（2）要求学生在作业中体现出创意和连贯性，并在家长的帮助下完成。
（3）提醒学生注意书写规范，下次课将进行作业展示和评价。
知识点梳理
六、知识点梳理
1.故事的基本要素：
-背景：故事发生的时间和地点。
-角色：故事中的人物。
-情节：故事发生的过程和事件。
2.续写故事的步骤：
-理解原故事：分析故事的基本要素，包括背景、角色和情节。
-设定续写方向：根据原故事设定续写的故事背景、角色发展和情节走向。
-发挥想象力：在续写过程中，合理想象和创作，使故事更加丰富和有趣。
-保持连贯性：在续写故事时，确保新加入的部分与原有故事保持一致和连贯。
3.续写故事的技巧：
-保持风格一致：在续写时，尽量保持与原故事相似的叙事风格。
-加入创意元素：在原有故事的基础上，加入新的创意和细节，提升故事的新鲜感。
-适当调整情节：在续写时，可以对原有情节进行适当的调整，以适应新的故事走向。
4.小组合作续写：
-分工合作：将学生分组，每个组员负责故事的一个部分，共同完成故事续写。
-沟通与协调：在合作过程中，学生需要相互沟