三年级思想品德下册居家生活讲安全第二课时说课稿首师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
三年级思想品德下册居家生活讲安全第二课时说课稿首师大版
教材分析
三年级思想品德下册居家生活讲安全第二课时说课稿首师大版。本节课以居家生活安全为主题，通过案例分析、互动讨论等形式，帮助学生掌握居家生活中的安全常识，提高自我保护意识。教学内容包括家庭用电安全、消防安全、防拐骗、防触电等，与课本内容紧密相连，符合学生认知水平和实际需求。
核心素养目标
1.培养学生的安全意识，使其认识到居家生活中的潜在危险。
2.提升学生的自我保护能力，学会应对突发安全事件。
3.增强学生的规则意识，遵守家庭和社区安全规定。
4.培养学生的责任意识，对自己和他人的安全负责。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对于家庭用电、消防安全等基本安全知识已有初步了解，但具体操作和应对能力尚待提高。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对居家生活安全有较高的关注，但兴趣点可能因个人经历而异。学生具备一定的观察能力和模仿能力，学习风格偏向于直观和实践。
3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对安全知识的理解不够深入，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，学生在面对突发安全事件时，可能缺乏应对策略和勇气，需要教师引导和鼓励。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解居家生活安全的基本原则，帮助学生建立安全意识。
2.案例分析法：展示真实案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。
3.互动讨论法：组织学生分组讨论，分享安全经验，增强合作学习。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT或视频资料，直观呈现安全知识和技能。
2.实物操作演示：通过模拟家庭用电、消防器材的使用，让学生亲身体验安全操作。
3.互动软件应用：使用教学软件进行安全知识问答，检验学习效果。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于居家安全事故的新闻视频，引发学生思考。
2.提出问题：观看视频后，引导学生讨论：“如果遇到这样的安全事件，我们应该怎么做？”
3.引出课题：今天我们来学习“居家生活讲安全”，探讨如何在日常生活中保障我们的安全。
二、讲授新课（20分钟）
1.家庭用电安全（10分钟）
-讲解家庭用电的基本原则，如不私拉乱接电线、不使用不合格的电器等。
-通过图片和实物展示，让学生了解电器的正确使用方法。
-学生分组讨论，分享家庭用电安全的经验。
2.消防安全（10分钟）
-讲解火灾发生的原因和预防措施，如不玩火、不乱丢烟蒂等。
-演示灭火器的使用方法，让学生掌握基本的灭火技能。
-学生模拟灭火场景，实践灭火器的使用。
3.防拐骗、防触电（10分钟）
-讲解如何防范陌生人接近，提高警惕，避免上当受骗。
-讲解如何避免触电事故，如不接触裸露的电线、不靠近高压设备等。
-学生分组讨论，提出防范拐骗和触电的具体措施。
三、巩固练习（10分钟）
1.安全知识问答：通过提问的方式，检查学生对安全知识的掌握情况。
2.小组讨论：让学生分组讨论，提出在实际生活中可能遇到的安全问题及解决方案。
四、课堂提问（5分钟）
1.针对每个环节的教学内容，随机提问学生，了解他们的理解和掌握情况。
2.鼓励学生提出问题，共同解决。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师与学生互动：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动。
2.学生与学生互动：鼓励学生之间相互交流，分享学习心得。
六、总结与拓展（5分钟）
1.总结本节课所学内容，强调居家生活安全的重要性。
2.拓展思考：让学生思考如何将所学安全知识应用到日常生活中，提高自我保护能力。
教学过程流程环节：
1.导入环节：5分钟
2.讲授新课：20分钟
3.巩固练习：10分钟
4.课堂提问：5分钟
5.师生互动环节：5分钟
6.总结与拓展：5分钟
总用时：45分钟
拓展与延伸
1.拓展阅读材料：
-《家庭安全常识手册》：这是一本详细介绍家庭安全知识的书籍，包括火灾预防、用电安全、燃气安全、地震逃生等。学生可以通过阅读这本书，了解更多实用的安全知识。
-《儿童安全自救手册》：这本书主要针对儿童，介绍了在遇到火灾、地震、溺水等紧急情况时的自救方法。学生可以从中学习如何在危险情况下保护自己。
-《消防安全知识问答》：这是一本关于消防安全的问答书籍，通过问答的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习消防安全知识。
2.课后自主学习和探究：
-学生可以与家长一起在家中检查安全隐患，如电器线路、燃气管道等，确保家庭安全。
-鼓励学生收集身边的火灾逃