学写读后感;学习目标;什么是读后感;如何写读后感;如何写读后感

;《三国演义》“失街亭”，有以下几个“感”点：

①诸葛亮足智多谋，做事谨慎。

②诸葛亮不顾私情，执法严明。

③马谡骄傲轻敌，纸上谈兵。

④马谡勇于承担重任，甘愿受罚。

⑤蜀军内部精诚团结，密切合作。;选择“感”点，要根据读者个人的特点、生活实际、思想状况和独特的经历来定，要确保选择的“感”点有话可说，有材料可联想，写起来有兴趣。这样写出来的读后感，不仅会很快，也会写得深刻感人。;3.引述原文

;一位同学写《昆虫记》的读后感，开头做了这样的引述：

假日里，我读了一本书叫《昆虫记》。书中详细描写了很多昆虫的动作、习惯等。这是一部研究昆虫的科学巨著，也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。书中，我最喜欢的昆虫是蝉。“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。”;注意：

写读后感，重在“感”，不要过多地引述原文，要紧扣“感”点从原文找出引发感想的原因，抓住要点，适当引述。;写作实践：

请同学们从本册教材学过的课文中，选择其中一篇文章，反复研读，确定“感”点后，把能生发“感”点的文字引述出来，写在本子上。;4.亮出“感”点

;有人写《老人与海》的读后感，是这样亮出“感”点的：

“对于许多读者来说，《老人与海》中的老人象征着‘压力下仍保持优雅’的美国‘硬汉’。在我看来，海明威在小说中反映的是人对爱的终极诉求。”;注意：

“感”点所亮出的位置可以在引述原文后，也可以在读后感的开头段，直接亮出“感”点。;写作实践：

请同学们在刚才引述原文的基础上，亮出你的“感”点。

要求：观点鲜明，简洁明了。;如何写读后感;这是一位同学写的《小石潭记》读后感的提纲：;写作实践：

请同学们在“引述原文”“亮出‘感’点”的基础上，进行联想拓展，写下来。;写作实践：

请同学们将自己所写的这段文字加以整理、扩充，使之成为一篇200字左右的读后感，并在小组内交流。;《安塞腰鼓》读???随感

①读完刘成章的《安塞腰鼓》，我为之震撼，为之感叹。安塞腰鼓动人心弦的表演，使人沉浸在一种生命的激情之中。

（①总写“我”读《安塞腰鼓》后的感受——为之震撼，为之感叹，亮出“感”点。）

②作为腰鼓，它是粗犷的，是激昂的，亦是豪迈的。作为一种力量，它是震撼人心的，是磅礴的。作为一种精神，它是不屈不挠的，是蓬勃向上的。?

（②引述原文，从腰鼓到力量再到精神，逐层递进，写出安塞腰鼓豪迈、磅礴、蓬勃的特点。）

③那铿锵有力、催人奋进的鼓点不正如我们的青春吗？我们的青春也是“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”的。青春的我们志比天高，充满生机与活力；青春的我们洒脱不羁，热情奔放；青春的我们自信自强，个性张扬。在青春的道路上，我们精神振奋，斗志昂扬，积极进取，奋勇前行，用生命为自己赢得阵阵喝彩！?

（③由安塞腰鼓，联想到“我们”的青春，升华了主题。）

④愿行走在青春路上的同学们砥砺前行，莫负青春好时光!

（④对同学们提出美好的期望。）