同等学力教育学
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杨萌史晓天
第一篇教育学原理
一、单项选择题
1.教育名著《爱弥儿》的作者是（）
A.洛克B.卢梭C.斯宾塞D.第斯多惠
2.下列属于国家主义教育思想代表人物的是（）
A.赫尔巴特B.斯宾塞C.夸美纽斯D.孔多塞
3.教育名著《民主主义与教育》的作者是（）
A.洛克B.夸美纽斯C.布鲁纳D.杜威
4.教育学的研究对象是（）
A.教育经验B.教育事实C.教育问题D.教育规律
5.社会生产力和生产关系的总和构成了社会的（）
A.政治制度B.经济基础C.生产基础D.社会基础
6.教育现代化的内在特征表现为教育民主化和（）
A.教育个性化B.教育多样化C.教育主体性D.教育客体性
7.“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是（）
A.遗传B.环境C.教育D.人的主观能动性
8.人们在进行教育活动之前，在头脑中预先观念地存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果是指（）
A.教育目的B.教育本质C.教育方向D.教育方针
9.教育制度包括教育结构的两个方面：一是教育的施教机构系统，二是教育的（）
A.评价机构系统B.管理机构系统C.计划机构系统D.统筹机构系统
10.教师劳动对象的特点是（）
A.主体性B.能动性C.长期性D.双向性
11.教师专业化对教师群体提出的要求不包括（）
A.专业知能B.专业伦理C.专业训练D.职业道德
12.“一把钥匙开一把锁”运用在教育中是强调（）
A.因材施教B.教育影响的一致性和连贯性C.理论联系实际D.在集体中教育
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13.下列关于现代学校与古代学校的主要区别描述正确的是（）
A.古代学校是系统的、连贯的B.现代学校以个别教学为主
C.现代学校是面向少数人的D.古代学校与社会生产劳动相脱离
14.课程的总体规划指的是（）
A.课程计划B.课程标准C.教科书D.课程目标
15.理论目标在于预见和控制行为的教学理论是（）
A.哲学取向的教学理论B.行为主义教学取向
C.认知教学取向D.情感教学取向
二、名词解释
16.学校教育
17.师生关系
18.德育过程
19.课程标准
三、简答题
20.简述教育的相对独立性及其表现。
21.简述教育学的发展趋势。
22.简述我国教育目的的基本特征。
23.简述学校教学活动的基本任务。
四、论述题
24.试述学校文化的建设。
25.论述马卡连柯的德育思想。
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————答案解析————
一、单项选择题
1.【参考答案】B
【参考解析】本题主要考查的是教育学家的标志性著作，考生要注意区分：
（1）斯宾塞——《教育论》——科学教育思想；
（2）第斯多惠——《莱茵教育杂志》——“德国教师的教师”；
（3）洛克——《教育漫话》——提出完整的“绅士教育”理论；
（4）卢梭——《爱弥儿》——深刻地表达了资产阶级教育思想。
2.【参考答案】D
【参考解析】17——19世纪主要