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编号：
黔西南州基础教育科学研究
课题申请·评审书
申报类别B中小学课题（1.文科类）
课题名称基于核心素养的小学语文学科“教
学评一体化”研究
课题负责人
负责人所在单位
填表日期2023年6月8日
黔西南州教育局
2023年5月修订
申请者的承诺：
我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守黔西南州教育局关于课题研究有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。黔西南州教育局权使用本表所有数据和资料。
申请者（签章）：
2023年月日
填表说明
一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
二、本表报送一式3份（含电子版），请用A3纸双面打印，中缝装订。本表所附“课题设计论证”活页一律用A3纸双面打印，每份单独装订，报送3份。
三、其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不得用打印字代替。
四、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。
五、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表内各栏内容；若有其他不明问题，请与本县（市、新区）教育局或州教育局教研科联系。
六、本表必须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
填写数据表注意事项
课题名称应准确、简明反映研究内容，一般不加副标题，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
关键词按研究内容设立。不超过3个关键词，词与词之间空一格。
申报类别请选项填写，限报1项。例如：A│幼儿园课题
A.幼儿园课题、B中小学课题（中小学课题分为：1.文科类﹤含思政﹥、2.理科类、3.体艺类、4.综合类），以上类别属于乡村教师课题的，备注乡村学校﹤乡镇及以下学校﹥）。
工作单位按单位和部门公章全称填写。
所属系统系指申请人单位的属性。请选项填写，限报1项。
例如：A│幼儿园
A.幼儿园B.小学C.初中D.高中E.职校F.教育行政部门G.教研部门。
联系电话必须填写课题承担人的电话号码。
主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员，主要参加者人数不能超过9人。
预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。
请选项填写，最多限选报2项。例如：A│专著D│研究报告
专著B.译著C.论文D.研究报告E.工具书F.电脑软件
G.其他。
一、数据表
课题名称
基于核心素养的小学语文学科“教学评一体化”研究
关键词
核心素养教学评一体化
申报类别
B中小学课题
所属系统
B.小学
负责人姓名
性别
民族
布依族
出生日期
行政职务
专业职务
中小学一级教师
最后学历
本科
最后学位
所在县（市、区）
工作单位
电子信箱
通讯地址
邮政编码
联系电话
身份证号
主
要
参
加
者
姓名
出生年月
专业职务
学历
学位
工作单位
1982年7月
中小学一级语文教师
本科
无
1977年10月
中小学一级语文教师
本科
无
1984年7月
中小学一级语文教师
专科
无
1978年8月
中小学高级教师
本科
无
1992年2月
中小学二级教师
本科
无
1989年10月
中小学二级教师
本科
无
预期最终成果
C.论文
D.研究报告
预计完
成时间
2024年11月30日
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二、负责人和课题组成员近五年来已开展的相关工作和取得的研究成果
成果名称
研究者
成果形式
发表或交流情况（刊物、出版单位或学术交流层次）
发表出版时间（或完成研究时间）
《自己的花是让别人看的》
二等奖
贵州省教科院
2016.07
《浅谈小学高年级作文指导策略》
三等奖
贵州省教科院
2017.7
《分段训练模式在小学语文写作教学中的运用》
发表在《中小学教育
2017年12期
《立师德、正师风、强师能》
三等奖
贵州省教科院
2016.7
《小学语文阅读教学方法开展浅析》
发表在《教育科学（全文版）》杂志
2016年第29期
《浅析提高小学生写作能力的有效途径》
二等奖
贵州省教育学会
2018.7
《落花生》