湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级化学上册《3.1分子和原子》说课稿1（新版）新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级化学上册《3.1分子和原子》说课稿1（新版）新人教版
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校九年级化学上册《3.1分子和原子》。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学习到的物质组成知识相联系，为后续学习物质的性质和变化打下基础。具体包括：物质的构成（分子和原子）及其特性，分子的性质等。
核心素养目标
培养学生科学探究精神，通过实验和观察，使学生学会运用分子和原子概念解释日常生活中的化学现象，提高学生的科学思维能力和创新意识。增强学生的社会责任感，认识到化学知识与人类生活的紧密联系，激发学生运用化学知识解决实际问题的兴趣和能力。
重点难点及解决办法
重点：1.理解分子和原子的概念及其区别；2.掌握分子和原子的性质，如质量和体积。
难点：1.分子和原子的结构特征及其在化学反应中的变化；2.分子和原子在物质变化中的守恒规律。
解决办法：1.通过实验演示和模型展示，帮助学生直观理解分子和原子的基本特征；2.通过实例分析，让学生在具体情境中体会分子和原子的性质；3.设计问题引导，帮助学生逐步理解分子和原子的守恒规律。突破策略包括：小组讨论、角色扮演、对比分析等，以增强学生的参与度和理解深度。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（分子模型、原子模型）、实验器材（显微镜、滴管等）。
-课程平台：学校内部教学资源库、在线教学平台。
-信息化资源：分子和原子结构动画、相关科普视频、在线互动实验。
-教学手段：课堂讲授、小组讨论、实验操作、多媒体演示。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-利用多媒体展示生活中常见的物质，如水、空气、食物等，引导学生思考这些物质的构成。
-提问：同学们，你们知道水是由什么组成的吗？空气又是由哪些成分构成的？
-通过提问引入课题：分子和原子。
2.讲授新知（20分钟）
-通过动画或实物模型展示分子和原子的基本形态和结构特点。
-讲解分子和原子的概念，强调它们在物质构成中的重要性。
-通过实例分析分子和原子的性质，如质量、体积、状态等。
-介绍分子和原子在化学反应中的变化规律，如分解、组合等。
-讲解分子和原子的守恒规律，通过实验和实例帮助学生理解。
3.巩固练习（10分钟）
-进行课堂练习，包括填空、选择题等，检验学生对分子和原子概念的理解。
-设计实际问题，让学生运用所学知识解释日常生活中的现象。
-分组讨论，让学生在小组内分享自己的理解和发现。
4.课堂小结（5分钟）
-总结本节课的重点内容，强调分子和原子在物质构成中的重要性。
-鼓励学生在课后继续探索分子和原子的相关知识，提出疑问。
5.作业布置（5分钟）
-布置课后作业，包括复习本节课的内容，完成相关练习题。
-要求学生准备下节课的预习内容，如查阅资料、思考问题等。
-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在课后进行自主学习。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-分子和原子的历史发展：介绍原子理论的演变过程，从道尔顿的原子论到现代量子力学的发展，以及分子结构理论的发展历程。
-分子和原子的应用：探讨分子和原子在科学技术、工业生产、环境保护等领域的应用，如纳米技术、材料科学、化学合成等。
-化学键的类型：介绍共价键、离子键、金属键等不同类型化学键的形成和特点，以及它们在物质性质中的作用。
-物质的微观结构与宏观性质的关系：探讨物质在不同状态下的微观结构变化，如固态、液态、气态，以及这些变化对物质宏观性质的影响。
2.拓展建议：
-鼓励学生阅读与分子和原子相关的科普书籍，如《化学的故事》、《原子与分子》等，以拓宽知识面。
-建议学生观看科普视频，如《化学原理》、《原子世界》等，通过视觉方式加深对分子和原子概念的理解。
-推荐学生参与化学实验活动，如分子模型制作、化学反应实验等，通过实践操作体验分子和原子的变化。
-鼓励学生进行小组合作学习，共同探讨分子和原子的性质及其在生活中的应用，提高团队合作能力和问题解决能力。
-建议学生关注化学领域的最新研究动态，如纳米材料、生物分子等，了解分子和原子在科学研究中的重要作用。
-引导学生思考分子和原子在环境保护和可持续发展中的作用，如绿色化学、清洁能源等，培养学生的社会责任感。
-鼓励学生参与科学竞赛和科技创新活动，如化学奥林匹克竞赛、科技创新大赛等，提升学生的科学素养和创新能力。
反思改进措施
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