2023七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第1框守护生命说课稿新人教版
主备人
备课成员
教材分析
2023七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第1框守护生命
本框内容紧密联系学生生活实际，引导学生认识生命的重要性，树立守护生命的意识。通过案例分析和互动讨论，使学生深刻理解生命的可贵，学会珍惜和尊重生命。
核心素养目标分析
培养学生珍视生命的意识，提高生命安全感和自我保护能力，形成尊重生命、关爱他人的价值观。通过学习，学生能够理解生命的独特性和不可替代性，学会在日常生活中关注自身和他人的生命健康，树立正确的生命观和价值观。
学情分析
七年级学生正处于青春期，对生命和自我保护的认识逐渐加深，但生活经验和安全意识相对薄弱。本班学生整体学习积极性较高，但个体差异较大。部分学生在知识层面已具备一定的生命安全知识，但缺乏系统性的理解和应用能力。在能力方面，学生的观察、分析、判断和解决问题的能力有待提高。在素质方面，部分学生表现出对生命的不够尊重和自我保护意识不足。此外，学生的行为习惯对课程学习有一定影响，部分学生可能存在忽视生命安全的行为，如不遵守交通规则、忽视饮食卫生等。针对这些情况，本节课将结合学生的实际情况，通过案例教学、互动讨论等方式，引导学生树立正确的生命观，增强安全意识，培养良好的行为习惯。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、录音笔。
2.课程平台：道德与法治教学平台，用于展示教学资源和学习资料。
3.信息化资源：生命安全相关视频、图片、案例分析材料。
4.教学手段：互动讨论、小组合作、角色扮演、情景模拟。
教学过程
一、导入新课
（教师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《珍视生命》的第一框《守护生命》。在开始之前，我想请大家思考一个问题：生命对于每个人来说意味着什么？请大家分享你们的想法。
（学生）生命是宝贵的，是独一无二的，我们要珍惜它。
（教师）很好，生命确实是宝贵的。那么，我们如何去守护生命呢？今天我们就来探讨这个问题。
二、新课讲授
1.理解生命的意义
（教师）同学们，我们每个人都有生命，那么，生命对于每个人来说意味着什么呢？请大家结合自己的经历和感受，谈谈对生命的理解。
（学生）生命是宝贵的，我们要珍惜它；生命是短暂的，我们要把握每一天；生命是独特的，我们要尊重每一个生命。
（教师）非常好，同学们对生命的理解很深刻。生命的意义在于它的独特性和短暂性，我们要珍惜每一天，尊重每一个生命。
2.认识生命的价值
（教师）接下来，我们来认识生命的价值。请大家阅读课本第XX页的内容，思考生命价值的表现。
（学生）阅读完毕，我发现生命的价值体现在对他人、对社会、对自然的贡献。
（教师）很好，生命的价值确实体现在对他人、对社会、对自然的贡献。我们每个人都可以通过自己的方式去实现生命的价值。
3.增强生命意识
（教师）那么，我们如何增强生命意识呢？请大家结合课本内容，分享你们的想法。
（学生）我们可以通过学习生命安全知识，提高自我保护能力；我们可以参加志愿者活动，关爱他人；我们可以保护环境，为地球做出贡献。
（教师）同学们说得很好，增强生命意识需要我们从自身做起，从点滴小事做起。
4.实践生命守护
（教师）最后，我们来实践一下生命守护。请大家分成小组，讨论以下问题：
（1）日常生活中如何保护自己的生命安全？
（2）如何关爱他人的生命？
（3）如何为保护环境做出贡献？
（学生）我们小组讨论后，得出以下结论：
（1）遵守交通规则，确保自身安全；
（2）关心他人，帮助有需要的人；
（3）节约资源，减少污染，保护环境。
（教师）同学们的讨论非常精彩，希望你们能够将这些想法付诸实践，成为生命的守护者。
三、课堂小结
（教师）今天我们学习了《珍视生命》的第一框《守护生命》，了解了生命的意义、价值，以及如何增强生命意识和实践生命守护。希望大家能够将这些知识内化于心，外化于行，成为生命的守护者。
四、课后作业
（教师）同学们，课后请完成以下作业：
（1）结合今天的学习，写一篇关于“我心中的生命”的作文；
（2）调查并记录身边的生命安全现象，思考如何改进；
（3）参加一次志愿者活动，为他人提供帮助。
（学生）好的，老师，我们一定会认真完成作业。
五、课堂延伸
（教师）同学们，生命的守护不仅体现在我们身边，还涉及到全球性的问题。接下来，我们将一起观看一部关于环保的电影，了解全球生命守护的重要性。
（学生）好的，老师，我们期待观看这部电影。
六、板书设计
（教师）今天的学习内容如下：
一、生命的意义
1.生命的宝贵